下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是（　�。�

　

A．

制取CO2

B．

加熱固體

　

C．

制取氧氣

D．

除去O2中的水蒸氣

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某樣品由氧化銅和銅．取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）

（1）所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為　　　　　　g．

（2）計算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是（　�。�

　

A．

用汽油除去衣服上的油污

B．

用水洗去盤子中的水果渣

　

C．

用洗潔精清洗餐具上的油污

D．

用鹽酸清洗水壺的水垢

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行探究：

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的　　　　　　．對白色固體作出如下猜想：

猜想Ⅰ：氫氧化鈉  猜想Ⅱ：碳酸鈉  猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入適量　　　　　　；

產(chǎn)生白色沉淀；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入　　　　　　．

　　　　　　．

證明猜想Ⅲ正確

【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是　　　　　　．

　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等，分析如圖判斷關(guān)于汞元素的相關(guān)信息正確的是（　�。�

　

A．

汞的化學(xué)式為Hg

B．

汞原子的質(zhì)量為200.6g

　

C．

汞原子的中子數(shù)是80

D．

汞為非金屬元素

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

　

B．

乙是反應(yīng)物

　

C．

參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4

　

D．

物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序　　　　　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　　　　　；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　　　　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯誤的是

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣 

B．用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗基本操作中，正確的是（    ）

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