現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．活性炭　B．酒精　C．熟石灰　D．聚乙烯塑料　E．鈦合金　F．石墨　G．小蘇打　H．一氧化碳

(1)__可用于制食品包裝袋

(2)__可用于制鉛筆芯

(3)__可用于制造人造骨

(4)__可用于改良酸性土壤

(5)__可用于吸附冰箱內(nèi)的異味

(6)__是有毒氣體

(7)__是發(fā)酵粉的主要成分之一

(8)__是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料


(1)_D_可用于制食品包裝袋

(2)_F_可用于制鉛筆芯

(3)_E_可用于制造人造骨

(4)_C_可用于改良酸性土壤

(5)_A_可用于吸附冰箱內(nèi)的異味

(6)_H_是有毒氣體

(7)_G_是發(fā)酵粉的主要成分之一

(8)_B_是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是( )

A．乳酸屬于有機(jī)化合物

B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1∶1∶2

C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜，這層白膜的主要成分是(寫名稱)_ _，它是由于_ _而生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _，這層白膜用水_ _(填“能”或“不能”)洗去，原因是_，可用_ _洗去，化學(xué)反應(yīng)方程式為_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是

_ _。

【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)。

猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

　　　實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一

不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到_ _

_ _

猜想二

成立

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如右圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_ _。如果看到_ _現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是(  )

A．鎂粉用于制作照明彈

B．鎢用于制作白熾燈絲

C．小蘇打用于治療胃酸過多

D．氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種寶貴的自然資源，它有許多性質(zhì)和用途，請回答下列問題：

(1)除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是_ _；

(2)用水可除去某些混合氣體中的_ _性雜質(zhì)(填“難溶”或“易溶”)；

(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_ _；②_ _。

(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_ _。

(3)組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是_ _。

(4)可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕鈅 _。

(5)應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶_ _放在桌面上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的示意圖，請回答下列問題：

(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有_ _種；

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_；

(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后_ _種類和數(shù)目不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人們的衣、食、住、行中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下列說法不正確的是  【   】

A．衣料中的棉、羊毛等不屬于合成有機(jī)高分子材料

B．食用加碘食鹽和強(qiáng)化鐵醬油可補(bǔ)充某些人體必需微量元素

C．建高樓大廈用到的鋼和生鐵屬于鐵的兩種單質(zhì)

D．機(jī)動(dòng)車輛用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

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同步練習(xí)冊答案