化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．我能用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料
 

（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；（2）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在水溶液中不能大量共存的是（　�。�
A、Na+、k+、OH-、Cl-
B、Ca2+、Na+、Cl-、CO32-
C、Cu2+、k+、NO3-、SO42-
D、K+、Na+、Cl-、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識是逐漸深入的，如圖所示是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型：

（1）1803年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論：他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同等．道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
 
．
（2）1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中，湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
 
．
（3）1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是
 
．
A．原子核體積很小
B．原子核質(zhì)量較大
C．原子核帶有正電
D．核外電子帶有負(fù)電
（4）通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對科學(xué)的發(fā)展有什么感想？（回答一種感想即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
，標(biāo)出氨分子中氮原子的化合價
 
．
（2）水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為
 
．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個氧分子：
 
；            （2）鎂離子：
 

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：
 
    （4）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（5）地殼中含量最多的元素
 
；     （6）5個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，我知道它的反應(yīng)類型是
 
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
  （填序號，以下同），收集裝置選取
 
．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
．收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號〕．
（5）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈣和水，制取17克氨氣，至少需要多少克氯化銨？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請看圖后回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①
 
    ②
 
．
（2）A中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）B中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）C中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（5）D中反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（6）E處放一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2個銨根離子
 
．

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