某同學(xué)為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣,設(shè)計了如圖所示的實驗方法,通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的,下列對此實驗的反思評價,你認為不合理的是 ( )
A.該方法簡便易行
B.該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥
C.這種方法無任何缺點
D.應(yīng)使用兩塊同樣的玻璃片,一塊放置于空氣中,向另一塊上呼氣,這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中
的觀點
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)計實驗鑒別下列物質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
(1)水和酒精
利用物理性質(zhì)鑒別: _____________________________________;
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別: _____________________________________。
(2)氧氣和二氧化碳
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別: _____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管。其中正確的操作順序是( )
A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各5滴。
(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進行比較, 杯中的抹布最干凈。原因是 ____________________________________________________________
。
(2)根據(jù)從上述實驗得到的啟示,談?wù)勗诩抑星逑床途邥r應(yīng)如何做。
。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的認識錯誤的是( )
A化學(xué)的迅速發(fā)展,必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B化學(xué)可以開發(fā)新能源,改善人類的生存條件
C化學(xué)可以合成藥物,在保障人體健康中具有重要的作用
D化學(xué)可以研制新材料,提高人類生活質(zhì)量方面具有重要的作用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在進行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時,小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣含有的水蒸氣多!本瓦@一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A猜想與假設(shè) B收集證據(jù) C設(shè)計實驗 D得出結(jié)論
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.電解水 B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.
(1)請在E處寫出另一種制取氧氣的文字反應(yīng)式;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
![]() | |||||||
![]() | |||||||
|
| ||||||
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com