研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)某地區(qū)居民喜食的腌制食品能產(chǎn)生二甲基亞硝胺[(CH3)2NNO],它是一種致癌物質(zhì).它是由 種元素組成的,每個(gè)分子中共有 個(gè)原子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”. 下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 冰水屬于純凈物 | B. | 沒(méi)有水就沒(méi)有生命 |
| C. | 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | D. | 用過(guò)濾的方法可以區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在家做了如圖所示實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線低了.通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
①?gòu)纳鲜鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有a ;b ;
②我選擇分子的 (填序號(hào))性質(zhì)進(jìn)行探究;
③下面是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類的是 ( )
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年3月,日本福島發(fā)生了核泄露事故,核電站泄漏出來(lái)的放射性物質(zhì)中含有銫137,過(guò)量攝入銫137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷。已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)銫137的說(shuō)法正確的是( )
A.銫137原子的核外電子數(shù)為82
B.銫137的相對(duì)原子質(zhì)量為137g
C.銫137原子的核電荷數(shù)為55
D.銫137屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴),A的名稱是 ,其用途是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____________________,這說(shuō)明了_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________。
(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是______________,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明兩種試劑中________具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料瓶外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中含有( 。
| A. | 氮?dú)?/p> | B. | 氧氣 | C. | 水蒸氣 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A.木柴劈成塊 B.西瓜榨成汁 C.殘雪化成水 D.高粱釀成酒
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