科目:初中化學(xué) 來源:2016屆貴州省貴陽市烏當區(qū)新天學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列制取氧氣的方法中,屬于物理變化的是
A、加熱氧化汞制氧氣 B、用液態(tài)空氣制氧氣
C、加熱高錳酸鉀制氧氣 D、綠色植物光合作用制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法不利于節(jié)約用水的是
A.用水之后立即關(guān)閉水龍頭 B.用口杯接水刷牙
C.洗臉水用來沖馬桶 D.隔夜的涼開水直接倒掉
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省南安市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題
取用二氧化錳粉末的儀器是
A、藥匙 B、滴管 C、鑷子 D、燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省銅陵縣六校九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A、潔凈的空氣 B、自來水 C、冰水混合物 D、澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省汕頭市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)科試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖所示常見的裝置圖,回答下列問題:
A B C D E
(1)標號為①的儀器的名稱是:_____________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)式表達式__________________,
應(yīng)選擇上述裝置的中的__________和__________(填字母)進行組裝。
(3)如題圖,帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來收集氧氣,若氧氣氣流從a管口進入,請你把該收集裝置補畫完整。用該裝置收集氧氣后,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是___________________。
(4)如題圖,是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。圖中鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部,可以通過調(diào)節(jié)螺絲____________(填“a”或“b”或“c”)達到目的。該裝置與A裝置相比較,試管口多放了一團棉花,作用是__________________。寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達式___________________。
(5)小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:_____________(填序號)。
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省大豐市九年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(一)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳。
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是_____________。
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是_____________。
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是 。
(4)能使木條熄滅的是___ __。
(二)有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②氧氣 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液 ⑤潔凈的空氣 ⑥五氧化二磷⑦高錳酸鉀分解的固體剩余物。用序號填空:
(1)屬于純凈物的有 ,(2)屬于混合物的有 ;(3)含有氧分子的有 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在下列空格中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式(6分)
物質(zhì)名稱 | 氫氣 | 氫氧化鈣 | 氖氣 | |||
化學(xué)式 | CuO | MgCl2 | FeSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下圖所示(已知A、B在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是
A.生成氫氣的質(zhì)量:A>B
B.相對原子質(zhì)量:A>B
C.金屬活動性:B>A
D.消耗硫酸的質(zhì)量:A>B
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