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7．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基本保障，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
 滴加液體		B．
  取用固體藥品
C．
量取一定體積溶液		D．
  稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，瓶塞要倒放，圖中所示操作錯誤．
C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組離子能在pH=1的水溶液中大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A．NH4+、NO3-、Na+、Cl-B．CO32-、K+、Na+、Cl-
C．Cu2+、OH-、SO42-、Ba2+D．Ag+、Cl-、Fe2+、NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（　�。�
A．融化積雪，煮沸后使用
B．收集雨水，煮沸后使用
C．過濾泥水，煮沸后使用
D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列做法不符合實驗室安全守則的是（　�。�
A．打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
B．為避免中毒，不得品嘗化學藥品
C．為避免觸電事故，不能用濕手接觸電源
D．實驗結束后，將有毒溶劑直接倒入水槽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小科同學對實驗中已經(jīng)變質的氫氧化鈉固體進行探究
【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質？
【猜想與假設】
①部分變質，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
②全部變質，固體是Na2CO3．
【查閱資料】
①Na2CO3溶液與FeCl3溶液會發(fā)生反應，有紅褐色絮狀沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)；
②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性．
【進行實驗】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
1取少量固體于小燒杯中，加水充分溶解固體全部溶解
2取少量燒杯中的溶液于試管中，加入過量的
BaCl2溶液		產(chǎn)生白色沉淀
3取少量2中的溶液于另一試管中，再加入少量FeCl3溶液產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀
【解釋與結論】
（1）請將步驟3實驗操作補充完整；
（2）步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是除去并檢驗溶液中的碳酸鈉；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．
【交流與評價】小科同學把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酞試液，若無色酚酞試液變紅，也可以確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．你認為是否合理？合理
得出結論：氯化鋇會與碳酸鈉反應除去碳酸鈉，酚酞遇堿變紅色，可以驗證藥品是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
C．t2℃時，將30g甲物質放入70g水中，所得飽和溶液的質量為100g
D．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣
B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的15
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大，說明空氣的質量越好
D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請對如表中的化學方程式進行評價（填寫評價序號），并注明化學反應類型．
 化學方程式 評價化學反應類型 
MgCl2△_Mg+Cl2↑ ②分解反應 
 Al+O2點燃_Al2O3 ③ 化合反應
 HCl+NaOH═NaCl+H2O①復分解反應 
 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑④ 置換反應
評價序號：①完全正確     ②反應條件不正確   ③沒有配平   ④違背客觀事實．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．以下是俄國化學家羅蒙諾索夫曾開展的實驗：
①先用天平稱取質量為m1的金屬錫粉．
②將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒，生成了白色固體物質，稱量容器的總質量為m2．
③打開容器，聽到了空氣進入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”，稱量所得白色物質的質量為m3．
④把白色物質放回原容器里（容器中空氣的組成恢復到初始狀態(tài)），重新稱量容器的總質量為m4
（1）根據(jù)所學知識判斷，錫的燃燒是化學變化．
（2）羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，生成白色物質的質量m3=m4-m2+m1，于是提出了“參加反應的物質的總質量，等于反應后產(chǎn)物的總質量”的觀點．
（3）后經(jīng)多位科學家的共同努力，最終確立了質量守恒定律，請從微觀角度解釋該定律：因為化學反應的過程是原子的重新組合過程，反應前后原子的種類不變，總個數(shù)不變，原子質量不變，所以化學反應前后物質的總質量相等．

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