下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、可燃性、還原性
B、溶解性
C、顏色、狀態(tài)
D、硬度、密度
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).例如,顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).例如,穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等.可以據(jù)此來(lái)分析變完成解答.
解答:解:A、可燃性、還原性必須經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì),故A正確;
B、溶解性無(wú)需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò);
C、顏色、狀態(tài)無(wú)需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來(lái),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),故C錯(cuò);
D、物質(zhì)的硬度和密度直接測(cè)得,無(wú)需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來(lái),故D錯(cuò).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)化合物的是( 。
A、礦泉水B、鋅
C、高錳酸鉀D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中帶正電荷的是(  )
①電子    
②質(zhì)子    
③中子    
④原子核    
⑤原子    
⑥分子.
A、①②⑤B、②④
C、②③④D、⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下敘述中正確的是 ( 。
A、需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化
B、不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化
C、伴隨有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
D、物質(zhì)燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X原子、Y原子和Z原子的原子核內(nèi)都含有n個(gè)質(zhì)子,但它們所含中子數(shù)不同,則它們屬于( 。
A、同一種原子B、同一種元素
C、不同種元素D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為迸一步驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,該小組的同學(xué)又反復(fù)多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幾次實(shí)驗(yàn)得到的水的體積偏小,他們反復(fù)討論后,認(rèn)為不可能的原因是(  )
A、燃料物的用量太少
B、燃料物的用量太多
C、裝置的氣密性不好
D、測(cè)量水的體積時(shí),溫度沒有降到原溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào),既能表示氫元素,又能表示氫原子的是( 。
A、2H
B、2H+
C、3H2
D、H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、純堿B、干冰C、石灰水D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)指出儀器的名稱:A
 
;B
 

(2)盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的
文字表達(dá)式是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起的變化是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
;若鐘罩的密封性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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