15．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6% 過氧化氫6% 過氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g 二氧化錳
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快．若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變．
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)常見儀器的名稱和過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣以及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法進(jìn)行解答；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷；
【反    思】根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行反思；
【假    設(shè)】可以聯(lián)系反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，利用控制變量法來進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)作出的假設(shè)采用控制變量法來進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶．氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，因此可以采用排水法或向上排空氣法收集，因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間，用排水法更好一些，故答案為：錐形瓶；排水法；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶．根據(jù)控制變量法，分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑，來催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是165s和46s；由此可知，用1gMnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率要快．因此，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．故填：相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；
【反思】
根據(jù)催化劑的概念可知，催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變．故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；
【假設(shè)】
可以假設(shè)：H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)．故填：H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下，采用等質(zhì)量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間，從而得出結(jié)論．故填：在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下，采用等質(zhì)量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容．可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．濕衣晾干-分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰-分子發(fā)生變化
C．輪胎充氣-分子間有間隔
D．乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會(huì)重新鼓起來--分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
D．白磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2010年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；…請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①酒精燈；②鐵架臺(tái)；③集氣瓶；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，導(dǎo)管口冒氣泡；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是漏氣；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起水倒流使試管破裂；
（6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為帶火星的木條放b處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．有同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果，請(qǐng)寫出其中一種裝置漏氣等．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{4}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫出其中一種不活潑．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變．能否用鐵絲替代？理由是鐵絲在空氣中不能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，收集裝置可選用C，理由是氧氣不易溶于水；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集．若要收集到干燥的氧氣，則應(yīng)采用向上排空氣法收集，并用帶火星的木條驗(yàn)滿．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則會(huì)引起防止水倒流，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小王去海邊度假，吃燒烤，喝新釀的加冰啤酒，然后“壞肚子”了，下列過程只涉及物理變化的是（　�。�
A．燒烤B．釀制啤酒C．向啤酒里加冰D．“壞肚子”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從分子的性質(zhì)分析并解釋下列問題．
（1）香水、汽油要密封保存．
分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．
分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳B．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣D．二氧化碳+水→碳酸

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