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【題目】鑒別氧氣和二氧化碳的方法與多種,下列方法中你認為不可行的是

A. 分別插入燃著木條 B. 聞氣味

C. 分別倒入澄清石灰水振蕩 D. 用導管通入水中觀察

【答案】BD

【解析】A. 分別插入燃著木條,氧氣能使木條燃燒更劇烈;二氧化碳能使燃著的木條熄滅; B. 氧氣和二氧化碳都沒有氣味,聞氣味不能區(qū)分;C. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能; D. 用導管通入水中觀察,都會看到氣泡。選BD

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于化學變化的是

A. 食物變質 B. 芝麻磨粉 C. 冰雪融化 D. 水果榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學,用所學化學知識回答下列問題:

(1)日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是_______。為了防止佝僂病及發(fā)育不良,幼兒青少年可以補充一些含________元素的食品。

(2)下列主要用有機合成材料制成的是_________。(填標號)

A.羊毛衫 B.滌綸連衣裙 C.純棉T恤

(3)正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸。某種胃藥中含有Al(OH)3,能治療胃酸過多的疾病。服藥后發(fā)生的化學反應方程式為____,該反應屬于____(填寫基本反應類型)。

(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有___________的功能

(5)A、B兩種物質是初中階段常見化合物,由相同元素組成且A的相對分子質量比B大。

① 若A、B均為氣體,且A、B可以互相轉化,則A→B的化學方程式為___________

② 若A、B兩種液體均能轉化為氣體C,則C的化學式為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通常用的食醋中含有3%-5%的乙酸(化學式C2H4O2),有關乙酸的說法正確的是

A.乙酸是一種氧化物

B.6g乙酸中含有2.4g碳元素

C.乙酸的相對分子質量為60g

D.一個乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有水的燒杯中加入少量品紅,品紅在靜置的的水中擴散。從分子的角度對此現象的正確解釋是

A.分子是不斷運動的 B.分子是可分的

C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積很小

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【題目】下列說法正確的是

A.吸入霧霾、PM2.5等對人體健康沒有危害

B.電解水實驗中正極和負極產生的兩種氣體質量比為1:2

C.呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳

D.在用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時,充分反應后,需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數,否則測量結果偏低

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【題目】下列說法不正確的是

A. 明礬凈水,能殺菌消毒 B. 煤氣泄漏,應關閥開窗

C. 煤炭脫硫,可防止酸雨 D. 金屬回收,使資源再生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器a的名稱:________

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______________(填“A”或“B”),在加入藥品前,應首先______________,反應的化學方程式是_____________________

(3)若要制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”).其化學方程式為______________若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放________(填寫試劑名稱).

(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現在要收集氫氣,則氣體從________端進入(填“b”或“c”),有同學認為只要經過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是_________________

(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察到的現象是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】釣魚島自古以來就是我國神圣領土,不容侵犯!其海域蘊藏著大量的石油、天然氣、珍珠、瑪瑙等豐富的自然資源。

(1)天然氣、石油和________合稱為三大化石燃料。

(2)化石燃料等不可再生能源不僅面臨枯竭的危險,而且對環(huán)境的影響也不容忽視。所以開放和利用新能源成為迫切的要求。_________被認為是21世紀最理想的清潔、高能燃料。

(3)目前,減少汽車尾氣污染的措施之一,是在汽油中加入適量的乙醇,乙醇完全燃燒的化學方程式為_____________________________________________,使用乙醇汽油的優(yōu)點是____________________________ (答一點即可)

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