X、Y、Z三種金屬及化合物間發(fā)生如下化學反應：Y+ZCl2═Z+YCl2 X+ZCl2═Z+XCl2 Y+2HCl═YCl2+H2↑ X與稀鹽酸不反應．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A. Z＞Y＞X B. X＞Y＞Z C. Y＞X＞Z D. Y＞Z＞X

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年4月山東省濰坊市高密市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是

A.鋰元素屬于非金屬元素

B.鋰原子在化學反應中易得電子

C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是6. 941g

D.鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此可知下列說法錯誤的是

A.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

B.t2℃時，60 g A加到100 g水中，能得到160 g溶液

C.溫度為t1℃時，A與B的溶解度相等

D.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1 ℃時，A溶液比B溶液濃

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學年九年級下學期3月線上月考化學試卷 題型：計算題

赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。

(1)Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______。

(2)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應原理為2Fe2O3＋C4FeO＋CO2↑�，F(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應，如圖所示為固體混合物的質(zhì)量隨反應時間的變化曲線。

①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為______g。

②計算反應后固體混合物中FeO的質(zhì)量分數(shù)______ (請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟)。

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學年九年級下學期3月線上月考化學試卷 題型：填空題

如圖，是一架大型客機。根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

(1)圖中標示的材料中，含有的金屬元素是________(寫出一種即可)。

(2)飛機大量使用合金材料，原因是__________________________________________。

(3)鋁的金屬活動性比鐵的________(選填“強”或“弱”)。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是__________________________________________________________(用化學方程式解釋)。

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學年九年級下學期3月線上月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是

A.蔗糖 B.硝酸鉀 C.植物油 D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德學校2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系，若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則下列說法錯誤的是（　�。�

A. A點對應的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B. B點表示物質(zhì)的化學式為NO

C. 某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應生成E的化學方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2016-2017學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”魔術(shù).他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學們進行探究.

（提出問題）過氧化鈉與水反應生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

（查閱資料）物質(zhì)燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達到可燃物的著火點(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

（猜想假設(shè)）①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應過程中可能有能量變化

（設(shè)計裝置）實驗裝置如圖所示

（實驗探究）

實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?

(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.

(2)如圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是______.

(3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么?

小楊猜想另一種物質(zhì)是,小晨認為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第五單元第31課時 課題 3 利用化學方程式的簡單計算（2）同步練 題型：單選題

下圖表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中 、、 分別表示A、B、C三種不同的分子，該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比為 。

A.4∶1∶3 B.4∶1∶2 C.3∶1∶2 D.3∶1∶3

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