(1)歸納與比較,是學習化學的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素
 
,但它們的化學性質(zhì)
 
,工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,是利用它的
 
性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁與氧氣反應的化學方程式為
 

(3)進入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③
 
;當森林發(fā)生火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是
 
考點:一氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)據(jù)一氧化碳和二氧化碳的組成、化學性質(zhì)分析解答;
(2)據(jù)鋁與氧氣反應的反應原理書寫方程式;
(3)據(jù)物質(zhì)燃燒的三個條件和滅火的原理分析解答.
解答:解:(1)對比CO和CO2,可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成,但它們的化學性質(zhì) 不同,如一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒,工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,是利用它的 還原性;
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,反應的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3;
(3)通常狀況下燃燒需要三個條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達到可燃物的著火點;當森林發(fā)生火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物,從而達到滅火的目的;
故答案為:(1)相同;不同;還原;
(2)4Al+3O2═2Al2O3;
(3)溫度達到可燃物的著火點;清除可燃物.
點評:了解物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的條件、滅火的原理,并能結(jié)合題意靈活分析解答相關(guān)問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學方程式
(1)H2CO3═H2O+CO2
(2)CaCO3═CaO+CO2
(3)Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2
通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處,請你寫出其中的兩條:
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的廣告與化學聯(lián)系密切,黃金搭檔所補五樣是指:鈣(元素符號為
 
)、鐵、鋅、硒、維生素.其中前四樣是指人體需要這四樣
 
(“單質(zhì)”、“離子”、“元素”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉有強烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性鈉或燒堿,久置在空氣中的氫氧化鈉溶液會和空氣中的某種氣體反應生成一種鹽,其反應的化學方程式為
 
.向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題
(1)t1℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A
 
B(填“大于”、“小于”或“等于”,下同).
(2)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B.
(3)t2℃時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解
 
gB也剛好達飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,既不能燃燒,也不能支持燃燒的是( 。
A、CO2
B、O2
C、CH4
D、CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、氧氣的化學性質(zhì)很活潑,常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應
B、氧氣是可燃物燃燒的催化劑
C、凡是催化劑一定加快其他物質(zhì)的反應速率
D、氧循環(huán)對于維持健康的生命活動與和諧的生態(tài)環(huán)境具有重要意義

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科目:初中化學 來源: 題型:

某赤鐵礦(含F(xiàn)e2O3和雜質(zhì))10克,經(jīng)實驗分析知其含F(xiàn)e2O3 3克,問該鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A、11%B、30%
C、3%D、21%

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實驗操作不能鑒別出它們的是( 。
A、觀察氣體的顏色
B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C、將集氣瓶倒扣在水中
D、向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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