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【題目】如圖所示,廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管均有適量水,現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體。請回答:

1)可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁;原因是氫氧化鈉溶于水_________(填放熱吸熱),而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而_________。

2U形管中ab液面變化情況是_________(選填序號)。

A a液面上升,b液面下降 B a液面下降,b液面上升

【答案】放熱 減小 B

【解析】

1)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高;氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有氫氧化鈣析出,則觀察到飽和澄清石灰水變渾濁。
2)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高,瓶內氣體受熱膨脹體積變大,使U型管a液面下降,b液面上升。
故答案為:(1)放熱;減。2B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣,他們根據自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該氫氧化鈣固體的化學成分是什么?

[猜想假設]

猜想一:CaOH2 猜想二:CaOH2CaCO3 猜想三:_____________

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1)取樣,向樣品中滴加少量酚酞溶液

_____________

猜想二正確

2)取樣,加入少量硝酸銨,混合后研磨

有氨味放出

3)取樣,向樣品中滴加稀鹽酸

_____________

請寫出操作2中發(fā)生反應的化學方程式___________

[反思交流]

氫氧化鈣在空氣中變質的化學方程式為_________,因此氫氧化鈣必須密封保存

[拓展提升]要想探究反應后物質的成分,除了生成物以外,還應考慮_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,充分攪拌

B. NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬ZnFe

D. 在一定量CuCl2HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列回答正確的是______

At1°C時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是C、B、A;

B、將t1°C140g A的飽和溶液加入35g A物質再升溫至t2°C時,此時溶液仍為飽和狀態(tài)。

C、欲除去B物質中含有少量的A物質,可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D、將t2°C ABC的飽和溶液降溫至t1°C時, 此時溶液溶質質量分數(shù)由大到小順序為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,某化學興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分,進行如下探究:

查閱資料:

①氨氣水溶液呈堿性

②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑:濃硫酸能吸收氨氣,不能吸收二氧化碳;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物,不與氨氣反應。

③碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳

[設計實驗]興趣小組利用如下裝置進行探究(裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量);

依次連接A、C、D裝置,點燃A處的酒精燈,將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應后,通過觀察到_______、__________現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3NH4HCO3兩種物質。其中裝置C的作用是________。

[拓展探究]為進一步確定該品牌膨松劑中NaHCO3 NH4HCO3的質量比,同學們取兩份等質量的該品牌膨松劑樣品,利用圖提供的實驗裝置,設計并進行了如下兩組實驗:

序號

實驗操作

測得數(shù)據

實驗1

將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中,將A裝置依次連接B、C裝置,充分加熱至膨松劑完全反應

裝置C增重1. 98g

實驗2

將另一份膨松劑樣品加入A裝置試管中,將A裝置依次連接C、B裝置,充分加熱至膨松劑完全反應

裝置B增重0.34g

基于以上實驗數(shù)據分析,該品牌膨松劑中NaHCO3NH4HCO3的質量比是_______。

[實驗反思]小明認為以上拓展探究實驗存在一定誤差,導致誤差的原因_____,_____。(答兩條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】

(1)釕是一種稀有金屬元素,它在地殼中的含量最小。釕在有氧化劑(如KClO3)存在時,與氫氧化鉀固體一起熔融,可以轉變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4。則釕的元素符號是 ;在K2RuO4中釕元素的化合價是

(2)在沒有催化劑存在時,小心加熱KClO3固體,它會發(fā)生分解反應生成KClO4(高氯酸鉀)和KCl(氯化鉀),該反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到目的是( 。

A.測定空氣中氧氣含量B.比較金屬活動性

C.驗證物質燃燒需要氧氣D.驗證CaOH2O反應放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。

(提出問題)

1)怎樣鑒別真假黃金?

2)怎樣確定鈀的金屬活動性?

(查閱資料)

1)假黃金通常是黃銅(CuZn合金);

2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。

(實驗藥品)鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液

(實驗探究)

1)鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是_____,寫出該反應的化學方程式______,說明此樣品為______(選填)黃金。

2)探究鈀的金屬活動性依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

_____。

鈀的活動性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比鉑_____

初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為________________

(廢液處理)

1)轉化成沉淀:小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產生該沉淀的化學方程式_______________________。

2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,AB、CD是四種粒子的結構示意圖。

1C粒子屬于_____(填原子、陰離子陽離子);

213號元素與8號元素組成的化合物的化學式為_____

3A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號);

4A粒子的化學性質與BC、D中哪一種粒子的化學性質相似_____(填序號)。

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