除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作
A CO2 H2O 濃硫酸 洗氣
B FeCl2溶液 CuCl2 過(guò)量鐵粉 結(jié)晶
C NaNO3溶液 Na2CO3 適量CaCl2溶液 過(guò)濾
D 鋅粉 鐵粉 過(guò)量鹽酸 過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,再進(jìn)行過(guò)濾,而不是結(jié)晶,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、鋅粉和鐵粉均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、18K黃金B、加碘食鹽
C、車用乙醇汽油D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B、
在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入鐵粉
C、
兩份質(zhì)量和濃度都相同的H2O2溶液在有無(wú)MnO2的情況下,產(chǎn)生O2的質(zhì)量與時(shí)間t的關(guān)系
D、
向相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,與它屬于同種元素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中獲取的相關(guān)信息中錯(cuò)誤的是(  )
A、該元素的元素符號(hào)是I
B、該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C、該元素的原子序數(shù)為53
D、該元素屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示.下列判斷正確的是(  )
A、蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B、蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
C、反應(yīng)后有氣體生成所以瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減小
D、氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物.他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、A與D混合后有氣泡產(chǎn)生
B、固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨
C、E與F混合后溶液中始終沒(méi)有明顯現(xiàn)象
D、相連兩圓物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、不銹鋼
C、硫酸鐵D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法.某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的探究.請(qǐng)你一起踏上探究之路,回答下列問(wèn)題.
【查閱資料】
①無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)    
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 
③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1  取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2  裝置如圖所示,擬通過(guò)干燥管中CuSO4變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體是否含有Cu2O.

(1)為確保探究的科學(xué)、合理、安全.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有
 
;(填序號(hào))
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg.
(1)該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行
 
次稱量;
(2)若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為
 

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