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【題目】下列說法中錯誤的是

A．化學變化中分子改變，原子不變 B．化學變化中分子改變，物理變化中分子不變

C．用過濾的方法不能將硬水軟化 D．原子都是由質子、中子和電子構成的

【答案】D

【解析】

試題分析：化學變化中分子改變，原子不變；化學變化中分子改變，物理變化中分子不變；用過濾的方法不能將硬水軟化，因為只能過濾掉可溶性的雜質，原子是由質子、中子和電子構成的，但是其中氫原子特殊。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的認識正確的是

A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解

B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等

D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是

A．逐步淘汰高耗水生產工藝 B．農作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．大量開采和使用地下水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】活動探究一、實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是_____________________。

（2）通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質也存在差異。

（3）進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物。請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法：__________________________

（4）用D圖所示裝置進行蒸餾時，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進是：______________________。

活動探究二、實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。

（1）根據下表提供的實驗數(shù)據，完成下表

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）。

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀——宏觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示一個_________；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是_________；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3：

該反應的化學方程式為__ ___，其基本反應類型屬于_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是

A．細鐵絲 B．硫磺 C．木炭 D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在含氯化鈉雜質的純堿13.6g中逐漸加入質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量關系如右圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質量

（2）完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一輛嚴重超載貨車在急速下坡時輪胎發(fā)生燃燒，導致貨車起火，造成人員和財產的重大損失。造成貨車起火的直接原因是

A．貨車輪胎與空氣接觸

B．超載貨車輪胎與道路摩擦溫度升高達到著火點

C．貨車在下坡車速較快

D．制造輪胎的橡膠是可燃物

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