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【題目】下列是初中化學中的三個實驗裝置,請根據你所學的知識回答:

1)實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____________。若過濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是:_______________(任答一條即可)。

2)實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是____________,該法可將硬水軟化。A中的自來水經B進入C中,可用________ (填試劑名稱)來鑒別AC中水的硬度。

3)實驗Ⅲ中D為電源的___________(填)極;發(fā)生反應的化學方程式為___________。電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是__________。

【答案】玻璃棒 濾紙破損(合理即可) 蒸餾 肥皂水 2H2O2H2↑+ O2 增強水的導電性

【解析】

1)過濾需玻璃棒引流,實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒;若過濾后濾液仍然渾濁,原因可能是:濾紙破損(液體直接從破損處流下)或液面高于濾紙的邊緣(液體從濾紙與漏斗的夾層流下);

2)實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾;該法可將硬水軟化。A中的自來水經B進入C中,可用肥皂水來鑒別AC中水的硬度。水樣加入肥皂水攪拌,產生泡沫多的是軟水,產生泡沫少的是硬水。

3)水通電時,正極產生氧氣,負極產生氫氣,體積比為12。實驗Ⅲ中與D相連的試管中產生的氣體較多, D為電源的負極;發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2H2↑+ O2。電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是增強水的導電性。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中 1~18 號元素原子結構圖。

1 14 號元素屬于_____元素(填金屬非金屬),其名稱為_____;

2)元素的化學性質與原子結構中的_____數關系密切;

3)在同一橫行中,各元素的原子結構呈現的規(guī)律有_____(任寫一點);

4)地殼含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式 _____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精。香甜的酒釀就是利用該原理,用酒曲酶(俗稱酒藥)制作的。家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如下:

1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,一個葡萄糖分子中有_____個原子。

2)如溫度、水分等因素控制不當,易導致乳酸量過多而味偏酸。一個葡萄糖分子能分解成2個乳酸分子。乳酸的化學式為_____。

3)淀粉的化學式為(C6H12O6n,其相對分子質量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

1)圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。

2)燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現象是______,由此得出結論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

3)圖2BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

4)該實驗中紅磷需足量,目的是______;如果實驗結果偏小,可能的原因有______。(答一點即可)

5)圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶費的資源,請回答下列問題:

1)如圖是電解水的實驗裝置圖:若左試管中產生6mL的氣體,則右試管產生的氣體約__________mL;請寫出電解水的文字表達式_________________。由以上實驗得出結論:水是由______________組成的。

2)生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。

3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是______________。

4)實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質,該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是________________

5)愛護水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號)

A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭 B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C將生活廢水排入河流 D合理使用化肥和農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學式C18H34O2。請計算:

1)該反式脂肪酸分子中碳、氫的原子個數比為_____  。

2C18H34O2中氫元素的質量分數是 _________ (精確到小數點后一位);

3141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質量為_____g。(取整數)

4)反式脂肪酸與酒精可互溶,這種性質屬于物質的________性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校九(5)班學生進行一系列的實驗,請結合圖1幫助他們解決以下問題:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①_____,②_____

2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號),寫出該反應化學方程式_____

3)用BD裝置可制取二氧化碳氣體,寫出相應的化學方程式_____

4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用裝置B或裝置CCB相比較,其優(yōu)點是_____,選用的收集裝置為_____(填字母編號).

5)甲同學查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.

①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質時,觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應的化學方程式為_____

②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是_____

6)乙同學檢查裝置C氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好.

7)丙同學用圖2所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復使用,尾氣處理裝置未給出).

資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳氣體.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應生成藍色.

①實驗室用儀器AB可組合成制取氧氣的反應裝置,則發(fā)生反應的化學方程式為_____

②檢驗CO中混有的CO2的裝置是_____,除去CO中較多的CO2,最好選裝置_____

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有COH2的實驗裝置的連接順序是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】該小組設計如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。

1)當打開K1、關閉K2時,利用I、II裝置,可進行的實驗是_____(填字母序號)。

a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣

2)當打開K2、 關閉K1時,可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____;檢驗二氧化碳的化學方程式_____;若要證明二氧化碳能與水反應,應向燒杯的水中加入_____;現象是_____。

3)某同學用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積,裝置中植物油的作用是_____;另一位同學對裝置進行認真分析,認為即使操作均正確,測量結果也會偏大,于是設計如乙圖所示裝置。你認為造成甲裝置實驗結果偏大的原因_____。

4)若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應,利用裝置乙測得量筒內水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳氣體的密度約為2. 0g/L。假設石灰石中的雜質不與稀鹽酸反應,試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究。請你參與探究并回答問題。

(提出猜想)假設l:紅色粉末是銅粉; 假設2:紅色粉末是氧化鐵粉; 假設3:紅色粉末是____。

(實驗探究)某同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按下圖裝置在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1 g

(交流討論)

1)應該選擇___________組的實驗數據來計算確定組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是假設____(填序號)成立。

2)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式________________________;實驗中觀察到A裝置中的現象為____________________。

3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開AB的連接處?請判斷并說明理由:________________________________

(反思評價)

1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進?____________________。

2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________

3)工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦,可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸?(結果保留一位小數)

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