5.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為2:3

分析 A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別;
C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比.

解答 解:A、由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成,化合物的分子由多種原子構(gòu)成,由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,故B錯(cuò)誤;
C、由反應(yīng)中原子的種類可知,該反應(yīng)中共有兩種元素,故C正確;
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成,注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng),利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.張玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他主為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,至不再產(chǎn)放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果是33.7g.
(1)若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g,則生成氣體的質(zhì)量為0.8g;
(2)計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.利用海水曬鹽B.石蠟熔化C.用酒精作燃料D.西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.把科學(xué)探究的基本過程進(jìn)行排序:①合作與交流 ②制訂計(jì)劃 ③建立猜測(cè)和假設(shè) ④提出問題 ⑤檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) ⑥獲取事實(shí)與證據(jù).正確的步驟應(yīng)該是:④③②⑥⑤①(用數(shù)字表示).王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅,同時(shí)伴有咳嗽,于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒,要求該同學(xué)測(cè)量體溫.上述信息中,從探究的角度上講,老師的“估計(jì)”屬于③,要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是⑥. (“填序號(hào)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成(如圖 1),其化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該過程中原子的數(shù)目不變(填“減少”“不變”或“增多”).
圖 1 中得到氫氣的試管是1(填“1”或“2”),電解水時(shí)加入少量的 NaOH 溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

(2)圖 2 為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是ab(填序號(hào)).
a.分子質(zhì)量b.分子種類c.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)用水滅火時(shí),將水噴成 細(xì)霧狀的主要原因是b(填序號(hào)).
a.降低著火點(diǎn) b.增大與可燃物接觸面積c.與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2
(4)在生活中區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水(填試劑名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在如圖I裝置中,燒瓶中充滿干燥的氣體a,將滴管中的b液體擠入燒瓶?jī)?nèi),輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾,燒瓶?jī)?nèi)氣體a由于極易溶解于液體b,使燒瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓,從而把燒杯內(nèi)的液體壓回?zé)浚蕠娙獱顕姵,最終幾乎充滿燒瓶.則
(1)a和b分別是BC  
A.N2,H2O              B.CO2,濃NaOH
C.NH3,鹽酸            D.O2,H2O
(2)某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ的噴泉實(shí)驗(yàn):在圖中的錐形瓶里,分別加
入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后能產(chǎn)生噴泉的是D.
A.Cu和稀鹽酸         B.HCl溶液和NaOH溶液
C.Fe2O3和稀硫酸       D.Zn和稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中有20g甲
C.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對(duì)應(yīng)的是(  )
A.純堿 Na2CO3 堿 制玻璃B.生石灰 CaO 氧化物 補(bǔ)鈣劑
C.食鹽 NaCl 鹽 除鐵銹D.火堿 NaOH 堿 生產(chǎn)橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各圖中“○”和“•”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示都是化合物的混合物的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案