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20.在生產生活中,你會發(fā)現“化學就在身邊”:
(1)教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主,主要補充人體所需的蛋白質;
(2)滅火方法很多,家庭做飯時不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅;
(3)從化學課上我們知道鋁比鐵活潑,而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕,其原因是常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應,表面生成一層致密的氧化膜.

分析 (1)根據肉、蛋、奶中含有的主要營養(yǎng)物質分析;
(2)根據滅火方法分析;
(3)根據鋁的化學性質較活潑進行分析.

解答 解:(1)學生的“營養(yǎng)餐”肉、蛋、奶以為主,肉、蛋、奶中富含蛋白質.故填:蛋白質;
(2)家里做飯時不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅,以斷絕氧氣;故填:鍋蓋;
(3)鋁的化學性質較活潑,但鋁制品易在空氣中形成致密的氧化膜,起到保護作用.故填:常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應,表面生成一層致密的氧化膜.

點評 本題考查了常見物質的性質以及滅火的原理,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列生活中的變化,屬于物理變化的是( 。
A.鹽酸揮發(fā)B.蠟燭燃燒C.食物腐敗D.燒堿變質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

(1)實驗室用A裝置制備氧氣,寫出反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是①B,寫出反應的化學方程式②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是濃硫酸.
(4)檢驗集氣瓶內氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產生無色氣體,試寫出發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中出現的現象是產生白色沉淀.
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液,這種試劑可以是④.(填序號)
①氯化鉀溶液      ②硫酸銅溶液       ③醋酸溶液       ④石蕊試液.

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15.如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據你所了解的知識填空:
(1)化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)該實驗中往往要在水中加入少量稀硫酸,目的是增強水的導電性
(3)乙試管中氣體的檢驗方法是帶火星的木條檢驗,木條復燃,則證明是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.水在通電情況下的實驗描述正確的是( 。
A.通電后,電極上出現氣泡,與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B.通電后,電極上出現氣泡,與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C.跟正極相連的試管中的氣體與跟負極相連的試管中的氣體的體積比為2:1
D.跟正極相連的試管中的氣體與跟負極相連的試管中的氣體的體積比為1:8

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12.下列物質中加入稀硫酸,反應過程中必須加指示劑才能表明反應的是( 。
A.氧化鐵B.氫氧化鐵C.氯化鋇D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的環(huán)境污染,已成為一個嚴重的社會問題.小吳同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究,測定樣品中元素的質量比,設計了如圖所示的實驗裝置.

(提示:該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,且完全燃燒.不考慮裝置內原有空氣對本實驗的影響)
(1)為不影響測定結果,裝置B中盛放的試劑應該是濃硫酸
(2)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據是E裝置中澄清石灰水變渾濁.
(3)根據實驗前后裝置的質量變化測算出儀器D質量增重5.4g,儀器E質量增重8.8g,則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質量比為4:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于化學變化的是( 。
A.海水蒸發(fā)B.氯化鈉溶解在水中
C.用干冰進行人工降雨D.綠色植物的光合作用

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