A. | 用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣 | B. | 用熟石灰改良酸性土壤 | ||
C. | 用干冰人工降雨 | D. | 用含氫氧化鋁藥物治療胃酸過多 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故A錯(cuò);
B、用熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng),利用了化學(xué)性質(zhì),故B錯(cuò);
C、用干冰人工降雨是利用干冰升華吸熱,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C正確;
D、用含氫氧化鋁藥物治療胃酸過多是利用氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng),有新物質(zhì)生成,利用了化學(xué)性質(zhì),故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 礦泉水和蒸餾水 | 人體吸入空氣和呼出氣體 | 氯化鈉和硝酸銨 | 純棉制品和滌綸制品 |
方案一 | 加肥皂水?dāng)嚢?/TD> | 帶火星的木條 | 加適量水溶解后測(cè)溫度變化 | 觀察顏色 |
方案二 | 觀察顏色 | 澄清石灰水 | 加熟石灰研磨,聞氣味 | 灼燒聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④①② | C. | ①②④③ | D. | ①④③② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng) | |
B. | 鎂條投入稀硫酸 | |
C. | 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳 | |
D. | 在熟石灰中加入稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼 | |
B. | 向試管中滴加少量液體藥品時(shí),先把滴管伸入試管內(nèi),后捏橡膠頭向試管中滴入液體藥品 | |
C. | 測(cè)定溶液的pH時(shí),先用水潤(rùn)濕pH試紙,后蘸取溶液滴在pH試紙上 | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯倒入濃硫酸,后向燒杯中緩慢注入水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵片浸入硫酸銅溶液中,生成紅色固體,溶液變黃 | |
B. | 加熱銅綠,綠色固體變成黑色固體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射 | |
D. | 二氧化硫通入高錳酸鉀溶液,溶液褪色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度 | |
B. | NaCl固體中混有少量KNO3,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法除去KNO3 | |
C. | 將t1℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫至t2℃,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
D. | 兩飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出晶體一樣多 |
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