實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一。下列實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序

B.用相互刻畫(huà)的方法比較黃銅和銅的硬度

C.用蘸水和酒精的兩個(gè)棉花團(tuán)探究燃燒需要可燃物

D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣西南寧市大學(xué)區(qū)中肯化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于測(cè)定溶液 pH 的說(shuō)法正確的是

A.用干燥的 pH 試紙測(cè)定濃硫酸的pH

B.將 pH 試紙浸在待測(cè)液中進(jìn)行測(cè)定

C.用 pH 試紙測(cè)出河水樣品的 pH 為 5.6

D.用濕潤(rùn)的pH 試紙測(cè)溶液的pH 可能會(huì)影響測(cè)定結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6 ，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（　�。�

A.葡萄糖屬于氧化物，同時(shí)也屬于化合物

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％

D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市中考三模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列給出的裝置(如圖所示)，回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)為D的儀器名稱是_____。

(2)如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，組裝制取裝置時(shí)，若選用了所給儀器中標(biāo)號(hào)為C、F、H、L、M、N、O的儀器，還可選用所給儀器中的____。

(3)選用排水法收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后，有氣泡冒出就將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集滿氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備O2，若需制備32gO2，理論上需消耗_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%過(guò)氧化氫溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

(2)水結(jié)成冰后體積變大，從微觀角度看，主要原因是水分子的____明顯變大。

(3)水通電分解的化學(xué)方程式為_(kāi)____，證明了水是由氫元素和氧元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列過(guò)程中，屬于物理變化的是

A.煤的燃燒 B.冶煉鋼鐵

C.食物腐爛 D.冰塊熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。

（1）氮?dú)夥肿觃______；

（2）2個(gè)氫離子__________；

（3）地殼中含量最多的元素________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年6月山西省太原市校中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次實(shí)踐活動(dòng)中，某環(huán)保小組同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)汾河某段水域附近有一座小型造紙廠，從該造紙廠造紙的過(guò)程中得知，造紙廠廢水中可能含有NaOH、Na2SO4、 Na2CO3 中的一種或幾種物質(zhì)，為檢驗(yàn)該段河水是否受到了造紙廠的污染，同學(xué)們采集了該段水域的水樣，對(duì)其成分展開(kāi)了探究。

[查閱資料] Na2SO4 溶液呈中性。

[探究過(guò)程]

（1）甲同學(xué)檢測(cè)了水樣的酸堿度，具體操作是_____，由此得出該水樣pH>7，于是得出廢水中含有NaOH。

（2）乙同學(xué)取少量水樣，向其中滴加少量氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是得出廢水中含Na2SO4。

[交流討論]

通過(guò)交流，大家一致認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)得出的結(jié)論均不正確，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：_____。

[繼續(xù)探究]

接著，大家又重新整理思路，再次對(duì)水樣成分做了探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

取少量水樣于試管中，向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液

觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該過(guò)程中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____ （寫(xiě) 一個(gè)即可）

步驟二

過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加_____

觀察到_____

水樣中含有NaOH

步驟三

向?yàn)V渣中加入足量的稀鹽酸

觀察到白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生

水樣中_____

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

綜上探究，該環(huán)保小組同學(xué)得出了水樣的成分，并得出汾河該段水域受到了造紙廠污染的結(jié)論。

[反思評(píng)價(jià)]

步驟一中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是_____。

[總結(jié)提升]

為減少造紙廠對(duì)汾河的污染，請(qǐng)你為造紙廠提一條合理化的治污建議：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

金屬的使用及冶煉歷史引起了某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們的極大興趣，他們進(jìn)行如下探究：

（1）鈦（Ti） 因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。

（提出假設(shè)）①Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)；②Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間。

（查閱資料）在相同條件下，活潑金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）一定溫度下，取大小相同的Mg、Ti、Ag三種金屬薄片，分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

請(qǐng)回答：三種金屬薄片加入稀鹽酸前都要先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

金屬

Mg

Ti

Ag

反應(yīng)現(xiàn)象

反應(yīng)強(qiáng)烈

反應(yīng)緩慢

無(wú)明顯現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）假設(shè)_____不正確，理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)，是否也能得出同樣結(jié)論？_____（填“能”或“不能”），請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

（2）小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別繪制出金屬Zn、Fe與稀硫酸反應(yīng)放出H2的圖象（如圖所示）。兩個(gè)圖象中存在錯(cuò)誤的是_____的圖象，理由是_____；他們所繪圖象不同的原因是_____。

由該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：

①金屬與酸反應(yīng)的速率與_____有關(guān)。

②質(zhì)量相同的不同金屬分別與足量的酸反應(yīng)，若生成的鹽中金屬的化合價(jià)相同，則生成氫氣的量與_____有關(guān)。

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