20．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出實驗①的儀器名稱鐵架臺．實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選A（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取二氧化碳的一個化學方程式CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2；
（2）為測定收集氧氣的體積，可以選用的裝置是FG．
（3）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，溶于水，水溶液呈酸性．
實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它，制取完畢對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應的化學方程式是2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用，實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；
（2）根據(jù)測定收集氧氣的體積需要用排水法和用量筒量取排出水的體積進行分析；
（3）根據(jù)硫化氫和氫氧化鈉反應生成硫化鈉和水進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是鐵架臺，實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置可選A，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2；
（2）測定收集氧氣的體積需要用排水法和用量筒量取排出水的體積，所以可以選用的裝置是：FG；
（3）硫化氫和氫氧化鈉反應生成硫化鈉和水，化學方程式為：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．
故答案為：（1）鐵架臺，A，CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2；
（2）FG；
（3）2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．煤、石油和天然氣燃燒產(chǎn)生過多的二氧化碳等物質(zhì)會對環(huán)境造成嚴重的影響．我國政府高度重視“節(jié)能減排”．
（1）下列措施符合我國“世界環(huán)境日”主題的是ABD（填序號）．
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少廢氣對本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
D．辦綠色奧運，促節(jié)能減排，倡導生態(tài)文明，建設環(huán)境友好型社會
（2）二氧化碳等氣體過多的排放，使溫室效應加劇，導致全球溫度升高（填“升高”、“下降”或“不變”）．為減少二氧化碳過多的排放對環(huán)境的影響，你能做的一件事：植樹造林．
（3）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，目前有待開發(fā)、利用的新能源有氫能（寫一種）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：
（1）Na2CO3屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了探究Na+是否能使酚酞試液變紅；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子；
（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性）
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學在和老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是CO32-與H2O發(fā)生反應產(chǎn)生OH-（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為了測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，一實驗小組的同學將20g足量的石灰石樣品放入盛有73g稀鹽酸的燒杯中（樣品中的雜質(zhì)不參加反應），完全反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為88.6g．
（1）生成CO2的質(zhì)量是4.4g
（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．黃銅是銅和鋅的合金．向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入300g稀硫酸，恰好完全反應，產(chǎn)生0.3g氫氣．求：
（1）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振
實驗現(xiàn)象：無色酚酞溶液不變色結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：開始時無氣泡產(chǎn)生，后來有氣泡產(chǎn)生 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否反應完了．
（2）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．實驗時沒有說明藥品的用量時，液體藥品一般�。ā　。�
A．1-2mLB．試管容積的$\frac{1}{2}$C．試管容積的$\frac{1}{3}$D．4mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下4個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（　�。�
A．
在鹽酸中加入氯化鐵溶液，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B．
在燒堿溶液中加入硝酸鋇溶液，然后向其中逐滴加入稀硫酸
C．
在燒堿溶液中加入碳酸鈉溶液，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
D．
在燒堿溶液中加入氧化銅固體，然后向其中逐滴加入稀硫酸并微熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．桐桐采集了一塊石灰石樣品，該樣品雜質(zhì)只含二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．

（1）桐桐想利用碳酸鈣與稀鹽酸反應的原理來測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．圖甲給出了他可能用到的部分裝置．他應該選擇B．（選填“A”或“B”）
（2）選擇正確裝置后，他將樣品粉碎，稱出6g放入容器內(nèi)（容器的質(zhì)量為20g），然后再加入50g足量稀鹽酸，讓它們充分反應，直至不再產(chǎn)生氣泡為止．測的反應所需時間（t）和容器及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關系如圖乙所示．
①將石灰石樣品粉碎的主要目的是增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應；加快反應速率．
②實驗結(jié)束后，共放出多少二氧化碳？
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留l位小數(shù)）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案