分析 電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,據(jù)此分析解答.
解答 解:由電解水的實驗裝置可知,試管1中所收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣.負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體之比是2:1.試驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12ml,該實驗電解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解 反應(yīng).
故答為:氫氣,12,氫、氧兩種元素,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解.
點評 本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用干冰冷藏食品 | B. | 用二氧化碳制碳酸型飲料 | ||
C. | 用熟石灰作建筑材料 | D. | 大理石雕像受到酸雨腐蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑 | |
B. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大,原子小 | B. | 運動形式和間隔的遠(yuǎn)近 | ||
C. | 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | D. | 在化學(xué)反應(yīng)中能否再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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