【題目】對金屬材料的研究,在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。
(1)金屬的化學(xué)性質(zhì)。完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鎂與氧氣反應(yīng)_______。
②鋅與鹽酸反應(yīng)____。
③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。
(2)金屬的獲得。
①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀得到銀和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
②一定條件下,金屬化合物與一些具有還原性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在高爐內(nèi),把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是______。
寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,并計算若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng)生成銅,理論上最多可得到銅的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出計算過程)
③電解法冶煉。工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
【答案】
解:設(shè)若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng),理論上最多可得到銅的質(zhì)量為x。
x=64g
答:若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng),理論上最多可得到銅的質(zhì)量為64g。 在高溫下,一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來或Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 分解反應(yīng)
【解析】
書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。
(1)①鎂與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:;
②鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:;
③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:
(2)①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀可得到銀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式;;
②一定條件下,金屬化合物與一些具有還原性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在高爐內(nèi),把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是在高溫下,一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來,反應(yīng)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;計算過程見答案
③工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),基本反應(yīng)類型是 分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些反應(yīng)物和生成物已省略).其中A和D的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106.請回答下列問題:
(1)寫出E和H的化學(xué)式:E_________、H_________.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________________.
(3)如果把非金屬氧化物與堿的反應(yīng)及金屬氧化物與酸的反應(yīng)也都看作是復(fù)分解反應(yīng),則圖示6個轉(zhuǎn)化關(guān)系中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________(填反應(yīng)序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗中的裝置可以制取的氣體有_____(寫一種);該裝置與不插注射器的裝置比較,其優(yōu)點是______。
(2)乙為過濾操作,圖中操作錯誤之處是___;該實驗中玻璃棒的作用是____。
(3)丙為蒸發(fā)操作,實驗中當(dāng)_______時,停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石,及下列儀器:
(1)儀器⑥的名稱________________________。
(2)利用上述藥品,從①一⑦中選擇儀器,可以制取一瓶較干燥氧氣或二氧化碳,你選擇的儀器是__________(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________(選寫一個)。
(3)小明用A、B兩種儀器組裝了一套發(fā)生裝置,這套裝置與你的裝置相比,具有的優(yōu)點是_____(任寫一條)。
(4)小明利用混有CO2的CO氣體還原Fe2O3,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物,現(xiàn)有下列實驗裝置(可重復(fù)選用),按氣體流向從左到右,裝置的連接順序依次是:乙______丁。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗、動手操作、觀察現(xiàn)象、記錄信息、提煉證據(jù)、進(jìn)行推理、形成結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)概念“飽和溶液”——實驗“KNO3溶于水”
[實驗用品]KNO3(研磨處理)、水、玻璃棒、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯等。
[實驗探究]在室溫20℃下,向小燒杯中加入20mL水,按下表中設(shè)計的操作步驟進(jìn)行實驗。
實驗序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗推理 | 實驗結(jié)論 |
I | 加入2gKNO3,攪拌 | 全部溶解 | 不一定形成飽和溶液 | 在一定溫度下,一定量水中不能無限制地溶解溶質(zhì) |
Ⅱ | 再加入5gKNO3,攪拌 | 部分溶解 | _____ | |
Ⅲ | 加熱,攪拌 | ____ | 不一定形成飽和溶液 | KNO3的溶解度隨溫度的升高而_________ |
Ⅳ | 再加入5gKNO3,攪拌 | 全部溶解 | 不一定形成飽和溶液 | |
Ⅴ | 放在冷水的大燒杯中冷卻 | 析出晶體 | 一定形成飽和溶液 | KNO3可用__________的方法結(jié)晶 增加溶劑的質(zhì)量,可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液 |
Ⅵ | _______,攪拌 | 全部溶解 | 一定形成不飽和溶液 |
[實驗反思]
①KNO3預(yù)先研磨處理的目的是____________________________。
②實驗步驟_____________(填實驗序號,下同)中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
③比較實驗步驟 ___________中觀察到的實驗現(xiàn)象,經(jīng)分析推理,可得出將KNO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法,即升高飽和溶液的溫度。
(2)應(yīng)用化學(xué)知識“身邊的化學(xué)”——體驗“家庭燃料的變遷”
[文獻(xiàn)資料]①天然氣和煤都是___________(選填“可再生”或“不可再生”)能源;天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式)。
②我國近50年來家庭燃料變遷:煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣
③CO2能產(chǎn)生___________效應(yīng),SO2易導(dǎo)致酸雨。
④充分燃燒天然氣和煤各1kg產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如下圖所示。
[證據(jù)推理]各級政府推廣“利用天然氣代替煤作家庭燃料”,分析文獻(xiàn)資料可知實施該項舉措的科學(xué)依據(jù)是_________________。
[聯(lián)系實際]為防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU,使用天然氣的家庭“將報警器安裝位置確定在燃?xì)庠罡浇鼔Ρ诘纳戏?/span>”,這是基于天然氣具有_______________的性質(zhì)。
[反思拓展]保護(hù)生態(tài)環(huán)境是建設(shè)“人類命運共同體”的重要組成部分,我國科學(xué)家正在利用和開發(fā)H2等新能源,在一定程度上減少對環(huán)境的污染。請再列舉一例可利用的新能源:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年世界環(huán)境日的中國主題是:美麗中國,我是行動者;窗彩性趧(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市過程中,實行垃圾分類回收。某街頭垃圾箱如圖所示,請回答下列問題。
(1)圖中所標(biāo)注的部件由合成材料制成的是________________。
(2)空礦泉水瓶應(yīng)放入________________(填“可回收”或“不可回收”)箱中。
(3)從化學(xué)性質(zhì)角度分析,內(nèi)筒選用鋁質(zhì)的優(yōu)點是________________。
(4)創(chuàng)建衛(wèi)生城市,人人有責(zé)。下列做法中,你認(rèn)為正確的是________________。
a.禁止燃放煙花爆竹
b.隨意丟棄廢舊電池
c.推廣使用一次性餐具
d.使用可降解塑料制品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)。
(1)圖甲中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填元素符號)。
(2)圖甲中,屬于金屬陽離子的是_____(填離子符號)。
(3)圖乙中,X的值為__________。
(4)C和D兩種元素形成化合物的化學(xué)式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8
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