隨著人類文明的進步，建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。

⑴圖示的建筑材料中，肯定含有的金屬元素是______________。高溫鋼水進入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋，這一過程是_______________變化（填“物理”或“化學”）。

⑵木材屬于可燃物，要注意防火。請你寫出一種滅火的方法：___________________。

⑶生石灰購回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應的化學方程式是_____________________________。

⑷從建筑材料的選擇與變遷，你得到的啟示是_________ ____________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是(  )

A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”       B.二氧化碳固體可用于人工降雨

C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍       D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：


危險化學品要在包裝標簽上印有警示性標志。氫氧化鈉應選用的標志是      （     ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4(四氯合金酸)，其中氯元素的化合價為-1價，則金元素(Au)的化合價為                                       （    ）

A．  +l            B．  +2          C． +3           D．  +4

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科目：初中化學 來源： 題型：


氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，下列從圖中獲取的信息中正確的是     （       ）

A．兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

B．45℃時兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃，始終沒有晶體析出

D．20℃配制100g5%硫酸鈉溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，則所得溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：


某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實驗室提純流程如下：

⑴加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的             。

⑵在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是   ___   

⑶濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有                     。

⑷操作A的名稱為                。

⑸若樣品中含80g NaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量______80g（填“＞”或“＝”或“＜”），其原因是__________          ______________（寫出一個化學方程式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報道，國家有關(guān)部門對家庭裝飾材料進行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會釋放出300多種能引發(fā)30余種疾病的有害物質(zhì)， 三氯乙烯就是其中的一種，它的化學式為C2HCl3，下面對三氯乙烯的敘述正確的是 （ ）

①該物質(zhì)由碳、氫、氯三種元素組成；②該物質(zhì)是由個碳原子、1個氫原子、3 個氯原子構(gòu)成的；③該物質(zhì)中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為2:1:3；④該物質(zhì)是由三氯乙烯分子構(gòu)成的；⑤該物質(zhì)是一種純凈物；⑥該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
A. ②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D. ②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組進行如下探究活動。

【活動目的】區(qū)分氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種粉末狀化肥。

【實驗方案】根據(jù)四種化肥物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的差異，產(chǎn)生不同現(xiàn)象，加以區(qū)分。

【實驗過程】（1）取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別開來的化肥是                  。　　　

（2）在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，只有一只試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，這種化肥是（寫化學式）                  。

（3）再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的化肥是（寫化學式）                  ，該反應的化學方程式為　                  。

通過以上實驗區(qū)分開了四種化肥，增長了才干。

【反思】在使用銨態(tài)化肥時，要避免與     （填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。

【討論與交流】有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用一種鹽類物質(zhì)進行區(qū)分，該同學分別取少量兩種化肥樣品于試管中，加水振蕩完全溶解，加入（填寫試劑名稱）                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D、,E五種物質(zhì).，其徽觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關(guān)問題

   

(1)A物質(zhì)化學式量是______________

(2)屬于有機物的是_________________(填序號).

(3)標出D物質(zhì)中氧元素的化合價_____________

(4)在一定條件下，1.7gA物質(zhì)和2. 4gB物質(zhì)恰好完全反應，生成2. 7gD物質(zhì)和另一種物質(zhì)，.W則該物質(zhì)中含有______________種元素.

（5)C物質(zhì)在足最的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學方程式:______________

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