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            (6分)現有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液。若進行下列實驗,請判斷可能的溶液組合。

            (1)兩兩組合進行實驗:
            ① 組合后無明顯現象,但發(fā)生反應的組合是____________;
            寫出該反應的化學方程式為______________________。
            ② 組合后有明顯現象,該現象是__________________。
            反應的化學方程式為___________________________________。
            (2)任意組合進行實驗:
            若將氫氧化鈣溶液逐滴滴入組合溶液中,產生的沉淀與加入的氫氧化鈣有如圖所示的關系,則溶液的組合可能是                                       。 
            (1)①NaOH 、HCl     NaOH +HCl ="==NaCl" + H2O
            ② 有氣泡產生,    Na2CO3+2HCl ="==2NaCl" + H2O + CO2 ↑ 
            (2)①Na2CO3NaOH 
            ②Na2CO3和NaCl
            ③Na2CO3、NaOH和NaCl 

            試題分析:(1)①HCl和NaOH混合后無明顯現象,因為反應在溶液中進行,且反應生成了可溶性的鹽,以及水,故看不到現象,但確實發(fā)生了化學反應,有關反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O;
            ②HCl和Na2CO3反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,由于生成的二氧化碳會逸出,故可見有氣泡產生,其反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
            (2)氫氧化鈣溶液只與以上物質中的碳酸鈉反應生成沉淀,故其溶液中一定含有碳酸鈉;因為含有碳酸鈉,則組合溶液中不可能含有與碳酸鈉能反應的鹽酸;而NaCl和NaOH都不與之反應,故組合溶液可能是①Na2CO3NaOH;②Na2CO3和NaCl;③Na2CO3、NaOH和NaCl。
            點評:解答本題的關鍵是要掌握各種物質的性質,只有掌握了物質的性質才能確定物質之間能否反應及其反應的實驗現象等方面的內容。
            練習冊系列答案
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            下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是 (     )
            A.Ba2+、Cu2+、OH-B.Na+、Cl-、SO42-
            C.Na+、H+、CO32-D.Fe3+ 、Cl-、 NO3-

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            A.Na2CO3跟稀鹽酸不反應
            B.產生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體
            C.稀鹽酸不足量時,主要發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
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            科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

            已知CaCl2和Na2CO3能發(fā)生復分解反應,下列所示的圖象能反映相對應實驗的是
            A.常溫下向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋
            B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉
            C.將60℃飽和的硝酸鉀溶液加熱蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
            D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質量、相同質量分數的稀硫酸混合

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            科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

            下列物質中既能與鹽酸反應,又能與石灰水反應的是的是
            A.純堿溶液B.鐵銹C.NaOHD.CO2

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            科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

            下列物質的轉化,不能一步實現的是
            A.Fe→FeCl3B.Fe→FeSO4 C.Cu→Cu(NO32D.Mg→MgCl2

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            科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

            (9分)從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當的元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
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            (3)高爐煉鐵(以赤鐵礦為例)過程中還原成鐵的主要反應原理                 。
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            (5)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化                         。

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