【題目】利用物質(zhì)在密閉的容器中燃燒來測定空氣中氧氣的含量，最好使用(　　)。

A. 木炭 B. 蠟燭 C. 鐵絲 D. 紅磷

【答案】D

【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減 少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。A. 木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不符合題意； B. 蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，不符合題意； C. 鐵絲 不能在空氣中燃燒，不符合題意； D. 紅磷燃燒生成固體顆粒五氧化二磷，且只與空氣中的氧氣反應，符合題意；選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是歷史悠久的文明古國,我們勤勞智慧的祖先有許多發(fā)明創(chuàng)造.在我國古代的許多發(fā)明中不屬于化學發(fā)明的是(　　)

A. 造紙術(shù) B. 黑火藥 C. 指南針 D. 燒制陶瓷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①____________②______________

(2)裝置B可用于實驗室制取氧氣，試管口棉花的作用是_____________________，寫出該反應的符號表達式____________________________(填序號)，該反應屬于__________反應(填基本反應類型)若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用___________(填收集裝置的序號)。

(3)小明同學用“碎冰冰”包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，該裝置中的液體藥品是_________，無紡布包中的固體藥品是________________，起___________________作用。寫出該反應的符號表達式___________________________。F裝置的優(yōu)點是可以隨時開始和停止反應，裝好藥品后如何操作使反應開始？____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能利用每一滴水

B. 工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

C. 水體污染會危害人體健康

D. 大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①2個氦原子______；② 3個硫酸根離子______；

③ 保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒______；

④氧化鎂中鎂元素顯正二價______； ⑤人體中含量最多的物質(zhì)_______；

⑥人體缺__________元素會的侏儒癥。

(2)用下列物質(zhì)的字母序號填空：

A．鎂 B．氮氣 C．氧氣 D．明礬 E．加碘食鹽

①可用于急救病人的是_________；

②可制作照明彈的是_________；

③空氣中含量最多的氣體_______；

④凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是________；

⑤可用廚房調(diào)味品的是_______。

(3)寫出下列反應的化學方程式：

①紅磷燃燒_________ ②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物_______

③碳酸受熱分解_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。其中氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請按要求回答下列問題：

(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學式表達式____________ 。

(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是___(填字母)。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

(4)這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。

【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨氣溶于水形成氨水

【性質(zhì)探究】該同學設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_________。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____ 。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是______，B中的現(xiàn)象是______。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是 __________ 。

【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_______ g。

⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為______ 。

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗室制取氣體的原料選擇不正確的是（ ）

A．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

B．用加熱高錳酸鉀制取氧氣

C．用稀鹽酸和銅粉反應制取氫氣

D．用雙氧水催化分解制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式：(各舉一例)

(1)有水參加的分解反應_____________________________________　

(2)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應　_______________________

(3)加熱暗紫色固體制備一種氣體____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：下列推理中正確的是（______）

X

Y

Z

Q

反應前的質(zhì)量/g

20

80

2

21

反應后的質(zhì)量/g

4

待測

38

65

A.反應后物質(zhì)Y的質(zhì)量為16g B.反應中Z可能是催化劑

C.參加反應的物質(zhì)X與Y的質(zhì)量之比為1:3

D.若Z和Q的相對分子質(zhì)量分別是18和44，則他們的化學計量數(shù)之比是_____________________

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