只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（ ）

A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. 稀鹽酸 D. NaNO3溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．中國科學家屠呦呦女士在2015年獲得諾貝爾醫(yī)學生理學獎．她成功提取出的青蒿素（化學式C15H22O5），被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)．下列有關青蒿素的說法正確的是（　　）
A．青蒿素由42個原子構成
B．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
C．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
D．青蒿素中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源：安徽省巢湖市心學校2017屆九年級中考強化訓練化學試卷 題型：選擇填充題

“科技奧運”是2008年北京奧運會的重要特征．下列做法或說法錯誤的是（　�。�

A. “水立方”使用的膜材料[組成為（C2H2F2）n]屬于有機高分子合成材料

B. 把奧運圣火傳遞到珠峰，圣火能在低溫、低氧和大風中熊熊燃燒

C. 使用太陽能光伏發(fā)電站，將化學能轉化為電能

D. 采用水再生和循環(huán)利用水的技術，提高奧運場館的雨水利用率

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

九年級（三）班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，如下圖所示：

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結果如下表所示：

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中，第10分鐘時，x= 。

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(3)請在下圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關系曲線；

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體，你認為對測量結果有沒有影響？ （填“有”或“沒有”）

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．

（1）燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？ （填“是”“否”或“無法判斷”）；

（2）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 （寫名稱或化學式）；

（3）將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g；

（4）關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是 ．

A．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＞燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

B．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C．將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是

A

B

C

D

改

進

后

實

驗

燃燒條件

CO還原氧化銅

測定氧氣含量

檢驗氣密性

目的

防止燃燒產(chǎn)物

污染空氣

防止尾氣對大氣的污染

不用酒精燈點燃，

使測定結果更精確

現(xiàn)象更明顯

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列不涉及化學變化的是(　　)

A. 侯氏制堿 B. 蠶絲紡織 C. 火藥應用 D. 糧食釀酒

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省日照市莒縣九年級下學期第二次學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 用氫氣作燃料 B. 用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

C. 干冰用作制冷劑 D. 生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述合理的是（　�。�
A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
B．C-12和C-14屬于同種元素，是因為它們的原子結構完全相同
C．稀硫酸和稀鹽酸都能使石蕊試液變紅，是因為兩種酸均能電離出酸根陰離子
D．向氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸，溶液的導電能力減弱，是因為溶液中自由移動離子減少

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