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【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是（ ）

A、鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

B、電解水生成氣體的體積

C、濃硫酸長期露置在空氣中

D、向空氣中部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、鎂在密閉容器中燃燒質量不變，故正確 B、水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確．
C、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣而變稀，但是溶質質量分數不會是0，故錯誤．
D、變質的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會先與氫氧化鈉反應，不會生成氣體，后與碳酸鈉反應生成二氧化碳反應直至碳酸鈉耗盡，故正確；
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電解水實驗的相關知識，掌握電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應：2H2O=== 2H2↑+ O2↑，以及對質量守恒定律及其應用的理解，了解①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與所對應操作相符的是（ ）
A.用兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
B.向一定質量分數的鹽酸中不斷加水
C.向等質量的鋅片、鐵片中分別加入足量的等質量分數的稀硫酸
D.向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖1）進行下列探究． [查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現氣球自動充氣．

（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用（填試劑名稱）、
（2）探究一：液體包內溶液酸堿性的探究 室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈性．
（3）探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想（填“正確”或“不正確”）、
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到CO2體積/mL

名稱

質量/g

①

碳酸氫鈉

0、10

V1

②

碳酸鈉

0、10

V1

③

白色粉末

x

V3

實驗①的化學方程式為；表中x=；V1 V2（填“＞”、“＜”或“=”）、
（5）[分析并得出結論] 白色粉末是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質名稱與俗名不代表同一物質的一組是

A. 碳酸氫鈉、蘇打 B. 氫氧化鈉、苛性鈉

C. 乙醇、酒精 D. 氫氧化鈣、熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是

A. 液氮用于醫(yī)療手術，因為氮氣可以支持呼吸

B. 稀有氣體在空氣中含量極少，只占空氣體積的0. 03 %

C. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

D. 二氧化碳能引起溫室效應，但卻是植物生存必不可少的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)系學過的化學知識，回答下列問題
（1）古代“絲綢之路”運輸的商品有絲綢、陶瓷、鐵器等，其中陶瓷屬于（填字母序號）
A.金屬材料
B.無機非金屬材料
C.復合材料
D.有機高分子材料
（2）活性炭能除去冰箱內的異味，這是利用活性炭的性；
（3）碳酸氫鈉（NaHCO3）可用作干粉滅火劑，滅火時，碳酸氫鈉粉未受熱生成碳酸鈉和兩種常見的氧化物，請寫出該反應的化學方程式 ， 其基本反應類型為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水“制堿”中沒有涉及的物質是( )

A. 硝酸銀 B. 食鹽水 C. 熟石灰 D. 氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種基本反應類型中，可能沒有化合物生成的是 ( )

A. 置換反應 B. 化合反應 C. 分解反應 D. 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應：C+2H2SO4（濃） CO2↑+2X↑+2H2O其中X的化學式為（ ）
A.O2
B.SO3
C.SO2
D.H2S

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