某同學(xué)欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應(yīng))中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他利用了如下的裝置:
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(1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)該裝置的連接順序?yàn)?!--BA-->
 
,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)前,測(cè)出赤鐵礦粉的質(zhì)量為a g; 實(shí)驗(yàn)完畢后,測(cè)得C裝置的質(zhì)量增加了w g,則該赤鐵礦粉中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)繼續(xù)探究:若測(cè)得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w-n)g是
 
的質(zhì)量.
分析:(1)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;
(2)B是為了檢驗(yàn)生成的二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收;
(3)根據(jù)有關(guān)方面的數(shù)據(jù)可以求出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)根據(jù)相關(guān)方面的數(shù)據(jù)可以判斷具體的物質(zhì).
解答:解:(1)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.     
(2)A中反應(yīng)生成的二氧化碳能夠被氫氧化鈉溶液吸收,B是為了檢驗(yàn)生成的二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.故填:A、C、B.
如果二氧化碳進(jìn)入B中,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)解設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為X,
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
     160           132
     X             wg
160
132
=
X
wg

X=
160wg
132

則該赤鐵礦粉中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
160wg
132ag
×100%.故填:
160wg
132ag
×100%.
(4)若測(cè)得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w-n)g是參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量.故填:一氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查計(jì)算和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應(yīng))中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他利用了如下的裝置:

(1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________.
(2)該裝置的連接順序?yàn)開_______,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________.
(3)實(shí)驗(yàn)前,測(cè)出赤鐵礦粉的質(zhì)量為a g; 實(shí)驗(yàn)完畢后,測(cè)得C裝置的質(zhì)量增加了w g,則該赤鐵礦粉中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(4)繼續(xù)探究:若測(cè)得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w-n)g是________的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應(yīng))中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他利用了如下的裝置:
(1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 _________ .
(2)該裝置的連接順序?yàn)開________,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________.
(3)實(shí)驗(yàn)前,測(cè)出赤鐵礦粉的質(zhì)量為a g; 實(shí)驗(yàn)完畢后,測(cè)得C裝置的質(zhì)量增加了w g,則該赤鐵礦粉中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ .
(4)繼續(xù)探究:若測(cè)得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w﹣n)g是 _________ 的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應(yīng))中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他利用了如下的裝置:

(1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                                

(2)該裝置的連接順序?yàn)?u>      ,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是         

(3)實(shí)驗(yàn)前,測(cè)出赤鐵礦粉的質(zhì)量為a g; 實(shí)驗(yàn)完畢后,測(cè)得C裝置的質(zhì)量增加了w g,則該赤鐵礦粉中Fe2O3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              

(4)繼續(xù)探究:若測(cè)得A裝置中固體質(zhì)量減少了n g,則(w-n)g是           的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年重慶市中考化學(xué)樣卷(解析版) 題型:解答題

(2008?重慶模擬)某同學(xué)欲探究赤鐵礦粉(主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不反應(yīng))中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他利用了如下的裝置:

(1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2Fe+3CO2

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