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19．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�

	A．	向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
	B．	向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
	C．	加熱一定量高錳酸鉀固體
	D．	向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

分析 A、根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化錳在反應中作催化劑，進行分析判斷．
C、根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，進行分析判斷．

解答解：A、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，圖象縱坐標應從0開始，至完全反應，生成氣體的質(zhì)量不再改變，圖象應該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應．
B、二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，圖象應該是成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應．
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的氧氣中不含錳元素，剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，圖象應該是成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程對應．
D、鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，由反應的化學方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，鐵的相對原子質(zhì)量為56，生成的銅的相對原子質(zhì)量為64，置換出銅的質(zhì)量大于參加反應的鐵的質(zhì)量，則固體的質(zhì)量減少，至完全反應，不再發(fā)生改變，故圖象與實驗操作過程不對應．
故選：C．

點評本題是一道圖象坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．空氣和水是生命的重要資源，天然水往往含有雜質(zhì)須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小明同學采用如圖1所示的簡易裝置對渾濁的河水進行凈化．

（1）裝置中小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附色素和異味．
（2）經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水，但不能直接飲用，其主要原因是含有微生物，最好經(jīng)過煮沸處理后才能飲用．
（3）為保護有限的水資源，列舉你在生活中的一種具體做法是洗菜水澆花．
（4）如圖2，A、B都是研究物質(zhì)組成的實驗．
①A實驗中發(fā)生反應的文字表達式是：銅+氧氣

$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅；由此實驗可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的五分之一；
②B實驗中發(fā)生反應的文字表達式是：水

$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣．由此實驗可以得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．
③寫出驗證b管中氣體的方法：將帶火星的木條放在管口，木條復燃．
④水的蒸發(fā)和水的電解二者發(fā)生的變化相同嗎不相同（填“相同”或“不相同”）？請從微觀視角來解釋水蒸發(fā)時水分子不變，是物理變化；電解水時水分子發(fā)生化學變化，是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等領(lǐng)域，已知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：

．請推測氮化硅的化學式（分子式）為（　�。�

A．

Si₃N₄

B．

Si₄N₃

C．

Si₂N₇

D．

Si₇N₃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．從微觀角度認識“干冰升華”，下列描述正確的（　　）

	A．	分子間隔增大		B．	分子停止運動
	C．	分子體積迅速膨脹		D．	分子種類發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．

（1）用裝置A制備O₂
①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是酒精燈．該反應的化學方程式為2KMnO₄

$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是：調(diào)節(jié)鐵夾，將試管直立起來．
（2）用組合裝置BD制取氣體
①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法來收集．
②該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2H₂O₂

$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H₂O+O₂↑（寫一個）．
③待觀察到氣泡連續(xù)且均勻放出時，才能開始收集氣體．
（3）用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體是大理石或石灰石（填名稱，下同），液體是稀鹽酸，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．
②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的c（填“b”或“c”）端管口處觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．實驗室里可以如圖所示的裝置進行實驗．

實驗開始先通入一氧化碳、排出裝置內(nèi)的空氣后，再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，實驗過程中，觀察到試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，試管內(nèi)反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，裝置的最末端用燃著的酒精燈的目的是點燃尾氣，防止污染空氣，請寫出一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃

$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

	A．	水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅
	B．	點燃H₂與O₂混合氣體可能爆炸，但點燃煤氣（CO）與O₂的混合氣體不可能爆炸
	C．	原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子
	D．	氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學用稱量法測定鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物．準確稱取5.6g鐵在充足的氧氣中燃燒后得到7.82g固體，排除其他因素可能產(chǎn)生的誤差，則實驗中得到的固體產(chǎn)物可能是（　�。�

	A．	Fe₃O₄和Fe₂O₃的混合物		B．	Fe₃O₄和FeO的混合物
	C．	Fe₃O₄和Fe的混合物		D．	Fe₃O₄、FeO和Fe的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．

A、B、C是三種常見的單質(zhì)，它們分別由甲、乙、丙三種元素組成，D、E、F是三種常見的氧化物．上述物質(zhì)間存在著如圖所示的關(guān)系．
（1）D、E、F中含有甲元素的是：D、E；
（2）上述反應中，D是氧化劑，B是還原劑（填氧化、還原、催化）．
（3）若甲為非金屬元素，則D的化學式是CO₂，E的化學式是
CO．

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