分析 (1)為了使實驗結果準確,要用過量的紅磷確保氧氣被完全消耗掉;該反應生成了五氧化二磷,可以據(jù)此寫出該反應的文字表達式;
(2)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象,進行回答;
(3)保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等;
(4)考慮生成物、集氣瓶內壓強是否變化.
解答 解:(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是 盡可能把氧氣反應掉.該反應生成了五氧化二磷,出該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為 產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量;
(3)如果實驗中因紅磷量不足,而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻,過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾或燒杯中的水太少等,都可能出現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一的結果.
(4)由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.
故答案為:
(1)盡可能把氧氣反應掉.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量.
(3)裝置漏氣
(4)不能,碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
B. | 氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定 | |
C. | 稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 二氧化碳可用于滅火,是利用它的化學性質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水是純水,不含任何雜質 | |
B. | 水在自然界中循環(huán)過程發(fā)生的是物理變化 | |
C. | 嚴格地說,河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物 | |
D. | 用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,放出白光,生成二氧化碳氣體 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳密度比空氣密度大 | B. | 二氧化碳能夠與水發(fā)生化學反應 | ||
C. | 二氧化碳不能使干石蕊紙花變色 | D. | 二氧化碳不支持燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實 驗 操 作 | 檢測結果 | |
甲同學 | 取pH試紙放在玻璃片上; 用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上; 將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較. | pH>7 |
乙同學 | 將pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較. | PH>7 |
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