Question

下列實驗方案中，不合理的是（　　）

• A、用食鹽水可以檢驗硬水和軟水
• B、用加熱蒸干的方法鑒別純水和含雜質的水
• C、用pH試紙鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
• D、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣

Answer 1

分析：A、根據(jù)軟硬水的常見鑒別方法解答即可；
B、根據(jù)加熱蒸干后純水不會留下痕跡，而含雜質的水蒸干后留有殘留物進行解答；
C、根據(jù)稀鹽酸顯酸性，pH小于7，氯化鈉溶液呈中性，pH等于7進行解答；
D、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃進行解答．

解答：解：A、肥皂水遇硬水泡沫少遇軟水泡沫多，故肥皂水可以鑒別兩者，而不能用食鹽水，故A不合理；
B、加熱蒸干后純水不會留下痕跡，而含雜質的水蒸干后留有殘留物，所以可用加熱蒸干的方法鑒別純水和含雜質的水，故B合理；
C、稀鹽酸顯酸性，pH小于7，氯化鈉溶液呈中性，pH等于7，所以可用pH試紙鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，故C合理；
D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，空氣不能使帶火星的木條復燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故D合理．
故選：A．

點評：化學實驗方案的設計是素質教育的基本要求，是考查學生能力的主要題目類型，同時也是實驗教與學難點所在，在具體設計時，要充分利用教材資源，對其原理透徹理解，學會信息遷移，既要模仿，又要注重創(chuàng)新．