19．在實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品正確的處置方法是（　　）
A．倒入廢液缸B．投入通向下水道的水槽內
C．放回原試劑瓶D．放到指定的回收容器

分析 根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要），進行分析解答即可．

解答 解：對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內．
A、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內，不能倒入廢液缸里，故選項錯誤．
B、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內，不能投入通向下水道的水槽內，故選項錯誤．
C、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內，不能倒回原瓶，故選項錯誤．
D、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要）即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．A-G是初中化學常見的幾種物質．
圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應．已知：F通�？捎脕砀牧妓嵝酝寥�，D為生活中常見的液體，B、C、G常溫下為氣體，且G是造成溫室效應的主要氣體，實驗室可用E來制取．
（1）寫出化學式：AH2O2FCa（OH）2
（2）A→B反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）D→F反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2
（4）實驗室用E制取G的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（5）圖中涉及C物質的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某元素的1個原子失去1個電子后形成的粒子與氖原子（Ne）有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．該元素的原子核外有兩個電子層B．該粒子帶一個單位的負電荷
C．該粒子核內有10個質子D．該粒子為Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．把下列廚房里的調味品分別放入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A．味精B．蔗糖C．花生油D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關“超臨界水”的說法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的物質
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個分子由 4 個氫原子和 2 個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣，，化石燃料的特點是AC（填字母序號）．
 A．不可再生        B．清潔燃料        C．資源有限        D．新型能源
（2）在如圖1的圖表中，汽車加油站不必設置的有D（填字母序號）．
車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）用二氧化碳滅火器（如圖2）滅火時，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷．由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點以下．
（4）某校化學小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖3所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學控制不變的因素是ABC（填字母序號）．
A．紅磷、白磷均為可燃物          B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度         D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱 
依據(jù)燃燒條件，變化的因素是白磷與紅磷的著火點不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在學習“二氧化碳性質的探究”時，小劉同學將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)變紅了，是什么使紫色石蕊試液變紅呢？他和小紅同學進行如下探究：
【猜想與假設】猜想一：水是紫色石蕊變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅
猜想三：二氧化碳與水反應的生成物使紫色石蕊變紅
【查閱資料與實驗準備】
（1）將紙條浸泡在紫色石蕊試液中取出晾干，制得紫色石蕊試紙．
（2）自制得紫色石蕊試紙與酸溶液變紅．
（3）稀硫酸和稀鹽酸化學性質相似
【設計與實驗】小劉同學設計了如圖裝置（具支試管內套一個小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙纏繞在小試管上，a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏在小試管上．
（1）首先觀察到a、b、c都變色，得出結論：猜想一、二不正確．
（2）然后打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實驗現(xiàn)象
①試紙b沒有變化，得出結論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變成紅色，得出結論：猜想三正確，是因為CO2+H2O═H2CO3（用化學反應方程式表示）
③試紙a（填a或c）首先變紅，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】小紅同學認為，利用上述裝置可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒．
（3）為完成小紅的兩個實驗，請你對上面的實驗裝置進行簡單的改進①具支試管中倒入少量澄清石灰水②支管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．通過下列圖示實驗得出的結論正確的是（　�。�
  A B C D
 實驗    
 結論 水是由氫氣和氧氣組成的 氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$ 二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 燃燒需要可燃物與氧氣接觸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列除去雜質的方法中正確的是（　�。�
選項物質雜質除雜質的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BO2CO燃燒
CCuOCaCO3加水，過濾
DNaCl溶液NaOH適量BaCl2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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