法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的,某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實驗,分別用如圖所示四個裝置進行試驗驗證.(燒杯和集氣瓶中液體為水)
(1)用A裝置實驗,一切操作規(guī)范,但幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是 ;
(2)圖2是同學(xué)們對裝置B的改進實驗.組要操作是:在實際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進50mL水,在按圖2連接好一起,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃,集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用是 (填序號)
A.加快集氣瓶冷卻 B.減少集氣瓶空間
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高 D.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
若實驗恢復(fù)到正常溫度,發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于,請你幫助同學(xué)找出造成這樣結(jié)果的可能原因(寫出兩種)
① ;
② .
(3)同學(xué)們沒有用裝置C進行實驗,他們認(rèn)為,使用該裝置實驗,無法得出氧氣的占空氣總體積的,理由是 .
(4)同學(xué)們用D圖進行實驗,待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%,對于為什么進水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶空間的,同學(xué)們進行了探究:
【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應(yīng).
【猜想二】 ;
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.
②鎂條點燃后,放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和一種單質(zhì),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
【實驗驗證】實驗過程(略)
【交流反思】通過以上對比實驗,同學(xué)們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量時,所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足兩個條件:
① ;
② .
空氣組成的測定.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)題目要求分析可能造成測量結(jié)果小于的原因,不僅僅是產(chǎn)生誤差,而是強調(diào)小于,所以要圍繞偏低的各種可能進行分析. (2)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用是:加快集氣瓶冷卻,液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高. (3)考慮鐵絲在空氣中不能燃燒; (4)同學(xué)們用D圖進行實驗,待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%,對于為什么進水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶空間的,考慮二氧化碳能與鎂條反應(yīng);氮氣能與鎂條反應(yīng);根據(jù)資料:“鎂條點燃后,放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和一種單質(zhì)”,則推測該反應(yīng)的文字表達(dá)式;通過以上對比實驗,測定空氣中氧氣含量時,推測所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足兩個條件. |
解答: | 解:(1)空氣中氧氣含量的測定,對實驗的成敗注意事項為:要保證藥品過量,要保證裝置的氣密性良好,同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內(nèi).所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于時,要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾,還要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好,導(dǎo)致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低. 故答案為: ①紅磷的量不足;②裝置氣密性不好;③沒有冷卻到室溫就打開止水夾. (2)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用是:加快集氣瓶冷卻,液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高;故答案為:ACD; (3)鐵絲在空氣中不能燃燒,故無法得出氧氣的占空氣總體積的; (4)同學(xué)們用D圖進行實驗,待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%,對于為什么進水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶空間的,根據(jù)【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應(yīng). 推測【猜想二】氮氣能與鎂條反應(yīng); 【查閱資料】 根據(jù)資料“②鎂條點燃后,放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和一種單質(zhì)”,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+二氧化碳氧化鎂+單質(zhì); 【交流反思】通過以上對比實驗,由此可總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是:反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng),且反應(yīng)后不能生成氣體. 故答案為: (1)裝置氣密性不好; (2)ACD;①紅磷的量不足;②裝置氣密性不好. (3)鐵絲在空氣中不能燃燒. (4)【猜想二】氮氣能與鎂條反應(yīng); 【查閱資料】②鎂+二氧化碳氧化鎂+單質(zhì); 【交流反思】①反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng);②反應(yīng)后不能生成氣體. |
點評: | 分析實驗誤差要根據(jù)原理同時結(jié)合誤差具體情況來進行分析.根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識,利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問題的能力. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)“納米材料”特指粒徑1~100 nm(1 nm=10-9 m)的顆粒,納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域。用納米級的某種氧化物作催化劑,使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體。兩種氣體是 、 。寫出NO和CO反應(yīng)方程式 __________________
(2)在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________
與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點是(至少寫兩點):① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3 |
| B. | 水通電分解:2H2O2H2+O2 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2MgO |
| D. | 用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
| A. | 木炭在空氣中燃燒后,生成二氧化碳 |
| B. | 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一瓶氣體,可能是氧氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種,經(jīng)測定,其中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,關(guān)于這瓶氣體的組成推測肯定不正確的是( )
| A. | 氧氣和一氧化碳 | B. | 氧氣和二氧化碳 |
| C. | 一氧化碳和二氧化碳 | D. | 氧氣、一氧化碳和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是( )
A.含氧化合物不一定是氧化物 B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C.由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,等體積的甲、乙兩密閉集氣瓶內(nèi)充滿了空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫,點燃使其充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.甲瓶中有水流入 B.乙瓶中有水流入
C.甲、乙兩瓶中均有水流入 D.甲、乙兩瓶中均沒有水流入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B.溶液中各部分性質(zhì)相同
C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.濃溶液一定是飽和溶液
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