寫出下列化學反應的反應式并注明反應類型
（1）高錳酸鉀受熱分解
 
，
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
，
 
；
（3）通電分解水
 
，
 
；
（4）硫在氧氣中點燃
 
，
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故填：2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；分解反應；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解反應；
（4）由題意，知反應物S、O2，生成物二氧化硫，反應條件點燃，根據(jù)質量守恒定律，故書寫化學方程式S+O2
 點燃 
.
 
SO2；此反應符合A+B=AB，即“多變一”，故為化合反應；故填：S+O2
 點燃 
.
 
SO2；化合反應．
點評：根據(jù)題目信息，找出反應物和生成物，再利用書寫化學方程式的方法及步驟，根據(jù)質量守恒定律，正確書寫化學方程式；掌握化合反應和分解反應的概念及其應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

近幾十年隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的二氧化碳越來越多，從而導致（1）
 
 增強，全球氣候變暖，為減少二氧化碳的含量，可采取的措施是（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空，
（1）用化學符號填空：
①2個氮分子
 
；②保持水的化學性質最小的微粒是
 
．
（2）下列的數(shù)字所表示的意義
①NH3（氨氣）表示
 
；②Ca2+表示
 
．
（3）硝酸見光易發(fā)生如下分解反應：4HNO3 
 光 
.
 
2X+4NO2↑+O2↑．
①X的化學式為
 
．②NO2中N元素的化合價為
 
．③硝酸應
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境的污染．你認為“綠色化學”是指化學工業(yè)生產(chǎn)中（　�。�
A、少用或不用有害物質以及少排或不排有害物質
B、對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理
C、不使用任何化學物質
D、在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
量筒讀數(shù)
B、
傾倒液體
C、 
加熱液體
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D都是我們學過的四種物質，其中A、B兩種物質由兩種相同元素組成，且在常溫下都是無色液體．另外兩種物質都屬于單質．在一定的條件下，它們有如圖的轉化關系（反應中涉及的物質都已給出，反應條件已省略）：
（1）寫出下列物質的化學式：
A、
 
；D、
 
．
（2）寫出B反應生成C、D的化學反應式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣
 
；
（2）電解水
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（4）硫磺在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣已經(jīng)成為家用的主要燃料，其主要成分是甲烷（CH4），點燃從導管放出的甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水珠出現(xiàn)，迅速把燒杯倒轉過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應的文字表達式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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