我省一燃燒廠制得的水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣等氣體,某化學興趣實驗小組同學用氣囊裝了一些回實驗室進行鑒定.
【方案設計】依據(jù)所學化學知識,實驗小組同學設計了如圖所示方案:
(1)小明認為認為不含有CO2,得出該結(jié)論的現(xiàn)象是
 
;
(2)小林思考了一下,覺得該方案中還缺少一些裝置,你認為在C后還應再添加
 
裝置,才能證明有一氧化碳;
(3)實驗小組同學都想到要想鑒別是否還有水,則應再加一盛有無水硫酸銅的裝置,且應把一裝置緊接著裝置
 
放置.
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是
 

【現(xiàn)象記錄】實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,且添加的裝置內(nèi)均有明顯現(xiàn)象;
【結(jié)論】該煤氣中含有一氧化碳和氫氣;C裝置中發(fā)生的反應用化學方程式表示為
 
(寫出其中一個即可).
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:綜合實驗題
分析:(1)根據(jù)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析;
(2)一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳,二氧化碳可以通過澄清石灰水進行檢驗;
(3)要檢驗是否有水,應該把盛有無水硫酸銅的裝置最前面;可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險;根據(jù)氫氣和一氧化碳還原氧化銅寫出化學方程式.
解答:解:(1)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,所以小明認為認為不含有CO2,得出該結(jié)論的現(xiàn)象是A中的液體變渾濁;
故答案為:A中的液體變渾濁.
(2)一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳,二氧化碳可以通過澄清石灰水進行檢驗,所以在C后還應再添加盛有石灰水的裝置,才能證明有一氧化碳;
故答案為:盛有石灰水.
(3)要檢驗是否有水,為防止檢驗過程中溶液中水分的干擾,應該把檢驗水分的盛有無水硫酸銅的裝置最前面;
可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險,為防止發(fā)生爆炸實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
氫氣和一氧化碳還原氧化銅化學方程式分別是:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:A;防止發(fā)生爆炸;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評:本題考查氣體的檢驗問題,涉及的知識點較多,需要同學們對于常見物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氫氣等的性質(zhì)了然于心.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的許多變化都伴隨能量的吸收或釋放.下列變化中,伴隨著能量釋放的是( 。
A、木炭燃燒生成一氧化碳
B、干冰升華
C、碳和二氧化碳反應
D、NaCl溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯誤的是( 。
A、O2(H2O)-氣體通過固體氫氧化鈉
B、NaNO3溶液(NaCl)-加適量硝酸銀溶液后過濾
C、NaCl溶液(KNO3)-降溫結(jié)晶
D、CaCO3粉末(Na2CO3)-加足量水溶解后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
Ⅰ、用98%的濃硫酸配制30%、20%的稀硫酸.
小兵打算用100g 98%的濃硫酸,配制20%的稀硫酸,則需要加水的質(zhì)量為
 

Ⅱ、采用控制變量法設計實驗方案,以3min內(nèi)收集到的氫氣體積作為判斷依據(jù),具體如下表所示:
實驗編號 硫酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL) 鋅的形狀(均取1g) 氫氣的體積(mL)(均收集3min)
20% 鋅粒 31.7
20% 鋅片 50.9
30% 鋅粒 61.7
30% 鋅片 79.9
(1)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是
 
;
(2)通過上述的實驗,可以得出的結(jié)論是①硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應速率越快,
 

(3)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù).
時段(均為1分鐘) 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘
H2的體積 3.1mL 16.7mL 11.9mL 9.6mL 7.6mL 6.0mL
小兵與其他同學討論得出鋅與硫酸反應的快慢的變化的原因是:第1分鐘反應慢是因為鋅粒表面有氧化膜、油污等覆蓋,從第2分鐘以后,反應逐又漸變慢,因為
 
;
(4)鋅與硫酸反應的快慢可能還與
 
有關.(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實驗:準確稱取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應,共產(chǎn)生氣體4.4g,請回答下列問題:

(1)小明要從反應后的溶液中提取NaCl應采用的方法是
 
;
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計算過程)
(3)反應后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的.用化學方法制得高純硅的反應原理為:
①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO;    ②Si+2Cl2
  △  
.
 
SiCl4;    ③SiCl4+2H2
  △  
.
 
Si+4HCl.
請回答:
(1)上述反應中屬于置換反應的是
 
(填序號).
(2)SiCl4中硅元素的化合價是
 

(3)硅烷(SiH4)和甲烷一樣,是一種無色無味的可燃性氣體.寫出硅烷在空氣中燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)并證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,回答下列問題
(1)加入試劑的順序是
 
,
(2)氣球的變化是
 

(3)裝置中發(fā)生的化學反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你對化學的理解,回答下列問題.
(1)金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用,列舉你熟悉的一種金屬
 
,并指出它的一種用途
 

(2)例舉生活中一種物理變化和化學變化.物理變化
 
,化學變化
 

(3)人類需要的大部分能量來自于化學反應.如燃料的燃燒等.例舉一個生產(chǎn)或生活中利用燃燒反應獲取能量的例子:
 

(4)我們可以通過調(diào)控化學反應的速率提高生產(chǎn)效率.請舉一個能加快化學反應速率的例子
 

(5)根據(jù)人類需要的六大類營養(yǎng)素,我們可以科學地設計自己的營養(yǎng)食譜.為自己設計一道午餐食譜
 
,指出其中含有的營養(yǎng)素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛.
(1)銅能做導線,主要是利用了它有良好的
 
性.
(2)鐵銹蝕的條件是鐵與空氣中的水蒸氣、
 
同時接觸.“銀粉漆”是常用的金屬防護涂料,“銀粉”其實是鋁粉,鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 

(3)某同學為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲和銀絲,你認為他還需要選的一種溶液是
 
,請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式
 

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