化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“①氧氣 ②氮?dú)?nbsp; ③活性炭 ④氫

氣  ⑤明礬  ⑥氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)?u>物質(zhì)填空（填序號(hào)）             

⑴搶救危重病人常用的物質(zhì)是       ；⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是     ；

⑶探空氣球中常填充的安全氣體是       ；⑷凈化水時(shí)可作絮凝劑是            。


（1）     ①       （2）     ②       （3）     ⑥      （4）    ⑤       


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量，充分反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖曲線表示的是

序號(hào)

甲

乙

①

H2SO4溶液

NaOH溶液

②

HCl溶液

CuO粉末

③

BaCl2溶液

Na2CO3溶液

④

H2SO4溶液

鋅粒

A．僅①② B．僅②④ C．②③④ D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的．

下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．

　

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法，正確的是

A．①③屬于金屬元素                B. ①②屬于同種元素

C．③④是陰離子                    D. ②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

 


（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①                    

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                                 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，

原因可能是：                （填字母）；

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前，集氣瓶中未注滿水

 C.收集后，集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯

化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為        和       （填裝置編號(hào)）。為完成上述實(shí)驗(yàn)，用

10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中      處

（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。

（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如甲圖），請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫

氧化鈉的作用是                                       。

（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，

同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止

鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到           

火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

用100mL量筒量2mL水

　

B．

直接在量筒內(nèi)配溶液

　

C．

用嘴吹滅酒清燈

　

D．

用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管要在試管口的上方垂直滴入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用符號(hào)表達(dá)式填空：并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)，除④外）

①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣　　

②磷在氧氣中燃燒　　

③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒　　

④治理汽車尾氣的方法之一，可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生產(chǎn)無(wú)毒的氮?dú)夂投趸迹摲磻?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


《道路交通安全違法行為記分分值》倡議，酒后不開車，開車不喝酒，不做“酒司機(jī)”。而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否灑后開車，岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。 重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中，鉻元素的化合價(jià)依次為

  　A．＋6，＋3    　　B．＋3，＋6  　　  C．＋6，＋5　　　　D．＋5，＋3

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