如圖所示,根據(jù)儀器圖形,

用儀器編號回答下列有關問題:

①用于洗滌玻璃儀器的用具是          ;②用作熱源的儀器是         ;③可盛放反應物作反應儀器的是               ;④用于盛放和貯存液體試劑的是             。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.

某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是  (填序號).

(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為  

(3)為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置(填序號)及該裝置的最大優(yōu)點是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )

 

A.

反應物中有單質(zhì)

B.

生成物的分子個數(shù)比為1:1

 

C.

該反應為化合反應

D.

參加反應的的質(zhì)量比為17:24

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科目:初中化學 來源: 題型:


給固體物質(zhì)加熱時引起試管破裂的原因可能是

①試管外壁有水;②試管口向上傾斜③試管底部跟灑精燈芯接觸了;④試管質(zhì)量不好;⑤試管里藥品太多

A、①②④⑤      B、①②③④       C、②③④⑤       D、①④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞,固定在鐵架臺上;④用排水法收收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水中取出。正確的操作順序是

A、②③①④⑥⑤      B、③②①④⑥⑤     C、②③①④⑤⑥     D、③④①②⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:


明星化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

【集體討論】

(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)      。

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證                     。

(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)     

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該                      。

【分組實驗】

在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】

實驗結束后,整理數(shù)據(jù)見下表。(注:集氣瓶容積為100 mL)

組    別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的      。通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是                                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實不相符的是              (   )

A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射         B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光

C.硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰   D.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時 間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

(1)在________時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應 (1分)

(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_______________ (1分)

(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù) (4分)

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科目:初中化學 來源: 題型:


只用一種試劑,一次性驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,該試劑是     (     )

A.Cu(NO3)2溶液    B.Fe(NO3)2 溶液     C.AgNO3溶液     D.稀鹽酸

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