7．在氧氣的制取和性質(zhì)實驗中，某同學取下紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在收集到的氧氣中做鐵絲燃燒的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因．（寫出三個原因）

分析 從燃燒的條件入手，結(jié)合鐵絲的特殊性，可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行．燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒．溫度越高燃燒也就越容易．收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒；鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒；鐵絲未被引燃等．

點評 本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因分析方面的問題也是對燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用文字表達式表示木炭、硫、鐵與氧氣的反應(yīng)如下：
①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；       ②硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫；
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵；
請認真觀察這3個文字表達式，試寫出它們所具有的共同點：
①都是化合反應(yīng)； ②生成物都是氧化物；③都與氧氣反應(yīng)，為氧化反應(yīng)．
那么請仿照上述文字表達式，寫出鎂在氧氣中燃燒，生成氧化鎂的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號填空：
（1）2個氮原子2N；
（2）2個氫分子2H2；
（3）2個亞鐵離子2Fe2+；
（4）鋁離子Al3+；
（5）硫酸根離子SO42-；
（6）碳酸鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
（7）水是由H2O構(gòu)成的；
（8）二氧化碳是由CO2組成的；
（9）氯化鈉是有Na+、Cl-構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年天津巷“8•12”瑞海公司危險化學品倉庫特別重大爆炸事故，又一次向人們敲響了警鐘．下列關(guān)于化學的看法錯誤的是（　�。�
A．化學可以為人類研制新材料
B．化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C．化學可以為人類提供新能源
D．化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．某煉鐵廠高爐煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、空氣等，主要反應(yīng)過程（物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系）如圖所示：其中A為黑色固體，B為與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)，鐵礦石E主要成分與鐵銹基本相同．

回答下列問題：
（1）推斷物質(zhì)的化學式：AC，EFe2O3，F(xiàn)Fe，GFe3O4
（2）煉鐵過程中A物質(zhì)的作用有提供熱量；還原劑
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：C+A→DC+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，D+E→F+C3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．現(xiàn)用加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末的方法制取48g氧氣，需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：濾去不溶性的雜質(zhì)，并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì)．
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水 （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過肥皂水的方法使硬水軟化．

（4）圖2是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．該反應(yīng)的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）．
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫       D．用洗衣水沖廁所．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的性質(zhì)不一致的是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B在花園中可聞到花的香味分子是運動的
C5mL酒精和5mL水混合在一起，體積小于10mL分子是有質(zhì)量的
D蠟燭燃燒生成二氧化碳和水分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注，旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：植樹造林；減少化石燃料的使用
（2）為減緩二氧化碳使會球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海．但也有科學家擔心海水富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量釋放（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案