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實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號    實驗藥品分解溫度(℃)
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02(質量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(質量比1:1)    370
  ④  KCl03、Fe203(質量比1:1)    390
【分析數據、得出結論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想合理
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和
 
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證
 
(寫出實驗方法即可)
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:科學探究
分析:【分析數據、得出結論】
(1)根據對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析回答;
(2)根據分解時所需溫度最低的,催化效果越好進行分析;
【反思】
(1)根據催化劑的定義進行分析回答;
(2)根據對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設計對照試驗;
解答:解:
【分析數據、得出結論】
(1)根據催化劑能改變化學反應的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,故填Mn02;
【反思】
(1)催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率(既能提高也能降低),而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質.故要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變.
(2)要想證明顆粒大小會影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度即可.
故答案為:
【分析數據、得出結論】(1)①;(2)Mn02;
【反思】
(1)化學性質;
(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度;
點評:本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.在進行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室測定空氣中氧氣的體積分數時,可以使用的可燃物是(  )
A、鐵絲B、紅磷C、硫D、碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校興趣小組用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量.(注:通電后裝置內的鐵粉能和空氣中的氧氣反應,A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多)
(1)裝置中的鐵粉要過量的原因是:
 

(2)當通電完全反應后,冷卻到室溫,可以看到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)由該實驗可得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器,小華同學用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小明同學用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液,小亮同學用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸.
(1)小華同學配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
 

(2)小明用量筒量取水時俯視讀數,則所配氫氧化鈉溶液溶質質量分數
 
10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小亮同學配制10%的稀鹽酸的步驟有:①稀釋②計算③裝瓶并貼標簽④量取濃鹽酸和水.其正確的順序為
 
 (填序號).
(4)上述儀器中,三位同學都不需要的儀器是
 
 (填序號,后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是
 

(5)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽,想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別.請你幫助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖.試回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱,a
 
  d
 

(2)圖中有多處明顯錯誤,請改正其中的兩處:①
 
  ②
 

(3)實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水被染成了紅色,請你幫助解決這一問題:
 

(4)采用如圖所示的方法收集氧氣,當
 
時開始收集;在實驗結束時,應該先
 
,再熄滅酒精燈,否則,可能造成
 

(5)若收集到的氧氣不純,原因可能是(說出兩點)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一包某公司生產的融雪劑,已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質組成.
【提出問題】該公司生產的融雪劑到底含有什么物質呢?
【查閱資料】含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時會產生黃色火焰.
【實驗探究】如表是小明設計的探究實驗,請你幫他完成.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
①取少量融雪劑,加水溶解 得無色溶液 不含
 
②另取少量融雪劑,滴加稀硫酸 無明顯現(xiàn)象
 
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液 出現(xiàn)白色沉淀
 
④取融雪劑在酒精燈上灼燒
 
含有氯化鈉
【反思和評價】(1)融雪劑融雪的原理是
 
;
(2)使用融雪劑有很多危害,例如會腐蝕道路、橋梁.請你再舉一例
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列敘述,寫出有關化學方程式.
(1)鐵絲在純氧氣中燃燒
 

(2)過氧化氫在二氧化錳催化下分解
 

(3)體育課上,劇烈運動后血液中產生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應的化學方程式為
 

(4)為了適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學方程式是
 

(5)鈉放入水中生成氫氧化鈉和氫氣
 

(6)鎂能在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和一種黑色單質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
 

(4)凈水方法中有一種叫吸附,可去除水中的異味和色素.這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 

(5)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗.
(6)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

A.H2和O2反應           B.電解水
C.H2和C12反應          D.H2和CuO反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途中,利用了物質的化學性質的是( 。
A、用CO冶煉金屬
B、用干冰作冷凍劑
C、用金剛石切割玻璃
D、用活性炭吸附毒氣

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