17．2015年3月22日第二十三屆“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

分析 A、電解水時，能量由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；
B、海水的潮汐變化可以獲得電能；
C、據(jù)制取氫氣的最好方法回答即可；
D、太陽為水的三態(tài)變化提供能量．

解答 解：A、電解水時，能量由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，故A說法錯誤；
B、海水的潮汐變化可以獲得電能，故說法B正確；
C、制取氫氣的最好方法是利用太陽光照射，使水分解，故C說法正確；
D、太陽為水的三態(tài)變化提供能量，同時也實現(xiàn)了水的天然循環(huán)，故D說法正確．
故選：A．

點評 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，人人都要樹立節(jié)能環(huán)保的理念，為保護環(huán)境貢獻一份力量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．砷化鎵（GaAs）是“LED”節(jié)能光源材料，其中Ga的化合價為+3，則As的化合價為（　　）
A．+1B．+3C．-3D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小強、小超等同學(xué)用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③水槽，④集氣瓶．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用C，反應(yīng)的表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流造成試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生，小強實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成沒有預(yù)熱等．（寫一個）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從a處進氣；若用E排水來收集氧氣應(yīng)從b處進氣．
（5）實驗結(jié)束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣．（寫一個）
（6）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：節(jié)約能源、操作簡便．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗是科學(xué)探究的重要手段．請你根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
識別儀器：寫出儀器j的名稱水槽；
比較研究：請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法CO2密度比空氣大
實踐研究：
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D．
（3）制取CO2的實驗過程中用燃著的木條放在集氣瓶口，木條立即熄滅，證明氣體已集滿．
反思小結(jié)：
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．
    發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
    收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和能否與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，易失去電子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語填空
①2個銅原子：2Cu；
②鈣離子：Ca2+；
③水中氧元素化合價：H2$\stackrel{-2}{O}$；
④3個氧分子：3O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．把6.5g鋅放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)完全后，請你計算理論上可生成氫氣多少克？
（溫馨提示：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．密度都比空氣大B．都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到
C．都有還原性D．都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；選擇的收集裝置為D．
（3）實驗室檢驗CO2的方法是把氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明氣體為二氧化碳，檢驗CO2是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案