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4．意大利化學家阿伏伽德羅在化學上的重大貢獻是建立分子學說，他提出：同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同數目的分子，現有兩個密閉容器，分別裝有等質量的甲、乙兩種氣體，若兩容器內氣體的溫度和壓強均相同，且甲的密度大于乙的密度，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體體積：甲＞乙B．原子數目：甲＜乙C．分子數目：甲＜乙D．摩爾質量：甲＞乙

分析 根據題干信息，分析氣體的體積、分子數目、原子數目以及摩爾質量的關系來解答．

解答 解：等質量的甲、乙兩種氣體，若兩容器內氣體的溫度和壓強均相同，且甲的密度大于乙的密度，由密度=$\frac{質量}{體積}$可知，體積=$\frac{質量}{密度}$，乙氣體的體積大于甲氣體的體積，則乙氣體的分子數大于甲的分子數；由于不知道分子結構，所以無法確定原子個數；由摩爾質量的概念可知，等質量的兩種氣體，體積越大，摩爾質量越小，所以甲的摩爾質量大于乙的摩爾質量．
故選CD．

點評 本題是一個信息題，解題時根據氣體的體積與分子個數的關系來分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2015年我國啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯中富含淀粉、蛋白質、維生素C、磷、鐵、鈣等，被譽為“營養(yǎng)之王”，下列說法錯誤的是（　�。�
A．淀粉屬于糖類，可用于為人體提供能量
B．鈣是人體中的微量元素
C．維生素C可以預防壞血病
D．蛋白質、淀粉、維生素C都屬于有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．我縣盛產石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質，采用兩種方案對當地石材進行化學分析：
方案一：取20g石灰石粉末樣品置于如圖所示裝置，充分加熱至質量恒定（雜質加熱不分解），冷卻后稱得固體質量為16.48g．
方案二：另取20g同質地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸（雜質不與稀鹽酸反應），充分反應后稱得混合物的總質量減少了8.36g．
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數．
（1）方案一中碳酸鈣的質量分數是40%；
（2）方案二中碳酸鈣的質量分數41.8%；
（3）比較兩方案測量的結果，分析兩方案誤差較大的可能原因酒精燈加熱，溫度偏低，會導致碳酸鈣不能完全分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．利用空氣可以制取促進農作物生長的肥料．其生產流程如圖：

（1）甲物質是H2（或氫氣）．
（2）Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O．
（3）最終制得的化肥屬于N（填“N”、“P”或“K”）肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗中，對實驗現象描述正確的是（　�。�
A．向石灰石中加入過量的稀鹽酸，白色固體表面產生氣泡，固體逐漸減少至消失
B．一氧化碳還原氧化鐵，紅棕色固體逐漸變成銀灰色
C．硫粉在氧氣中燃燒，淡黃色固體熔化，產生藍紫色火焰，放熱，聞到刺激性氣味
D．銀絲放入硝酸銅溶液中，銀灰色固體表面覆蓋一層紫紅色物質，溶液由藍色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現象描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體，氣體不能使澄清的石灰水變渾濁
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒要旺，發(fā)出白光，生成刺激性氣味的氣體
D．在空氣中加熱銅絲，由紅色變成黑色，但不燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素最本質的區(qū)別是質子數（或核電荷數）不同．
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表．
         A．張青蓮           B．門捷列夫          C．拉瓦錫
（3）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．酒精是常用的液體燃料，酒精的化學式C2H6O．試計算：
（1）酒精的相對分子質量是多少？
（2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質量比是多少？
（3）9.2g酒精中含氫元素的質量為是多少g？（以上問題均要求寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．日常生活中的下列變化，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．用活性炭除去異味B．濃鹽酸揮發(fā)
C．工業(yè)煉鐵D．車胎充氣過多爆炸

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