化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用�，F(xiàn)有下列儀器A．試管B鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H．藥匙I．燃燒匙J．試管夾，選取相應(yīng)的序號(hào)填空。

①取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用       ；

②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是          ；

③貯存固體藥品的儀器是          ；   ④用來(lái)夾持試管的工具          ；

⑤量取10ml的液體藥品應(yīng)使用          。


(1)H  (2)A   (3)E     (4)J      (5)GF


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　�。�

　

A．

發(fā)光放熱

B．

生成氣體

C．

生成沉淀

D．

生成新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　　是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在氧化汞受熱分解的化學(xué)變化中，氧化汞　　分解為汞　　和氧　　，其中汞　　直接構(gòu)成金屬汞，兩個(gè)氧　　構(gòu)成一個(gè)氧　　；許多氧　　構(gòu)成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱不正確的是

 


A．酒精噴燈

B．坩堝鉗

C．石綿網(wǎng)

D．研缽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                      分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下

反應(yīng)前后的變化如右圖所示。下列敘述正確的是                                         

A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變                 B．反應(yīng)過(guò)程中有單質(zhì)生成    

C．三個(gè)X分子與1個(gè)Y 分子恰好完全反應(yīng)      D．一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。

(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是     接C（填接口編號(hào)）

（2）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定      （填”有或沒(méi)有”）影響？

（3）右圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？           ，            。（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管               

（填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并指出①③的反應(yīng)類型

①加熱高錳酸鉀　　（　　）

②二氧化碳通過(guò)熾熱炭層　　

③有耀眼白光生成的反應(yīng)　　（　　）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活事例中，主要過(guò)程為化學(xué)變化的是

A、功夫深，鐵杵成針             B、佳節(jié)到，焰火繽紛

C、春天來(lái)，冰雪消融             D、美酒開，滿屋飄香

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同步練習(xí)冊(cè)答案