下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、用液氧作為助燃劑
B、用銅制作導(dǎo)線
C、金剛石切割玻璃
D、用二氧化碳滅火
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).
解答:解:A、用液氧作為助燃劑,是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
B、用銅制作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);
C、金剛石切割玻璃利用了金剛石的硬度大,屬于物理性質(zhì);
D、二氧化碳滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却�,且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒.所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì);
故選D.
點(diǎn)評:解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對能量的認(rèn)識,下列說法正確的是( �。�
A、新能源汽車不需要任何能量
B、只有化學(xué)變化才有能量的轉(zhuǎn)化
C、燃燒只有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能一種能量轉(zhuǎn)化方式
D、植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于硬水溶有較多的含鈣、鎂物質(zhì),常期飲用對身體健康不利,所以要對硬水進(jìn)行處理.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為軟水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
 

(2)家里的自來水含有少量的固體懸浮物,可通過過濾方法除去.請問過濾除去固體懸浮物后的自來水是
 
(填“混合物”、“純凈物”),理由是
 

(3)小雯做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)硬水在蒸干的過程中,產(chǎn)生了少量的氣體并得到一種難溶性的固體.
【提出猜想】所產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性固體可能是碳酸鈣.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
A、將生成的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

B、往難溶性固體中滴入
 
,觀察到有氣泡產(chǎn)生,把氣體通進(jìn)澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,小雯認(rèn)為該固體是碳酸鈣.
(4)由于水資源的緊缺,我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)水和節(jié)約用水的習(xí)慣,請你舉出一例節(jié)約用水的行為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( �。�
A、液體的傾倒
B、
檢驗(yàn)裝置氣密性
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前的天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 

(2)某有機(jī)物4.6克在氧氣中充分燃燒,生成了8.8克的二氧化碳和5.4克水,則下列說法正確的是
 

A.該有機(jī)物只含有碳、氫元素
B.該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
C.該有機(jī)物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
(3)工業(yè)上用石英砂(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,則R的化學(xué)式為
 
;硅烷(SiH4)在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硅和水,放出大量的熱,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法中不正確的是  (  )
A、人類日常生活離不開水
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是(  )
 現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A酒香不怕巷子深     分子不斷地運(yùn)動
B熱脹冷縮分子大小,隨溫度改變而改變
C氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中,分子可分  
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)磷元素
 
;
(2)兩個鈉原子
 

(3)三個水分子
 
;
(4)四個硫酸根離子
 

(5)氧化銅中銅元素的化合價是+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕染.下列在實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過程中符合綠色化學(xué)理念的是( �。�
A、實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時,取較多量藥品進(jìn)行試驗(yàn)
B、做實(shí)驗(yàn)時將廢液直接倒入下水道
C、對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D、化工生廠中使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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