為什么在檢驗(yàn)一氧化碳之前，一定要先除凈二氧化碳？

答案：
解析：

由于檢驗(yàn)一氧化碳的方法是將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，有光亮的紅色物質(zhì)產(chǎn)生，同時(shí)又有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳生成，從而確認(rèn)存在一氧化碳．因此在通過(guò)灼熱的氧化銅之前，必須要除凈二氧化碳?xì)怏w，以確認(rèn)最后用石灰水檢驗(yàn)的二氧化碳?xì)怏w是一氧化碳還原氧化銅得到的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳，用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）裝置B中用的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
，目的是為了
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收
檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收
．
（2）當(dāng)觀察到E裝置中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定含有一氧化碳．
（3）A裝置的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
_．
（4）假設(shè)混合氣體中的CO與CuO完全反應(yīng)，當(dāng)通入的氣體為mg，D增重ng，E瓶增重pg．則混合氣體中CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為：
700p
11m
700p
11m
%；如果去掉D裝置，這里計(jì)算的CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確嗎？為什么？
不準(zhǔn)確
不準(zhǔn)確
，
氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進(jìn)入E裝置內(nèi)
氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進(jìn)入E裝置內(nèi)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖（裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、備用導(dǎo)管，加熱設(shè)備等，在圖中均已略去）請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)室里用此裝置做氫氣還原四氧化三鐵的實(shí)驗(yàn)（制高純鐵）為了安全，在C試管中的反應(yīng)發(fā)生前，必須進(jìn)行什么操作？
檢驗(yàn)氫氣的純度
檢驗(yàn)氫氣的純度
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4H2+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4H2O
4H2+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4H2O
．
（2）用此裝置做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減少環(huán)境污染，最好的做法是什么？當(dāng)黑色粉末全部變紅后應(yīng)如何操作？為什么與裝有干燥劑的U形管相連的導(dǎo)氣管伸入試管C的底部？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在對(duì)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)探究中，產(chǎn)生了以下疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他解答．
（1）CO使用前為什么要檢驗(yàn)其純度？
 

（2）為什么加熱前要先通一會(huì)兒CO？
 

（3）為什么停止加熱后還要繼續(xù)通CO？
 

（4）用這種方法制得的鐵與工業(yè)上煉得的生鐵的區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了二氧化碳與一氧化碳，小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用，吸入氧氣呼出二氧化碳，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一，老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究：
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封，如圖所示，放置一段時(shí)間后．
【假設(shè)與猜想】
（1）小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w．
（2）小麗猜想還是空氣．
【資料閱讀】
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁，空氣不能．
【探究步驟】
（3）請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，證明小紅的猜想是正確的
 
，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
；
（4）小紅為進(jìn)一步證明她的猜想，將裝有發(fā)芽種子的機(jī)器哦你給里的氣體收集起來(lái)，把燃著的木條放進(jìn)去現(xiàn)象是
 
；
（5）小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同，證明她的猜想
 
．
【拓展與應(yīng)用】
（6）請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例
 
；
（7）二氧化碳為什么可以滅火
 
；
【反思與總結(jié)】
通過(guò)以上探究活動(dòng)她們感悟到
 
．

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