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14.最近科學家發(fā)現,水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。
A.構成“高密度液態(tài)水”的分子與普通水的分子不同
B.“高密度液態(tài)水”分子不再運動
C.“高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質量比為1:8
D.“高密度液態(tài)水”分子間的間隔比普通水大

分析 A、“高密度液態(tài)水”與水都是由水分子構成;
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動;
C、根據化合物中各元素的質量比等于各元素相對原子質量乘以原子個數之比進行解答;
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小.

解答 解:A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構成,分子相同,物質的化學性質相同,故A錯誤;
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動,故B錯誤;
C、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,“高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質量比為(1×2):(16×1)=1:8,故C正確;
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查分子的性質和構成,難度不大.

練習冊系列答案
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6.分子和原子的本質區(qū)別是(  )
A.能否保持物質的化學性質B.質量和體積的大小不同
C.運動形式和間隔的遠近不同D.在化學反應里是否可分

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5.如圖所示中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答:

(1)鈣元素的質子數為20;
(2)D中的X=8;
(3)C的粒子符號是Cl-

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2.如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制的氣體都從b端進入,該氣體是( 。
A.O2B.CO2C.H2D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖,請寫出乙中反應的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用.
甲:防止生成物濺落炸裂瓶底
乙:吸收生成的二氧化硫氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請根據物質與其構成粒子之間的關系回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由離子構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為
①當x-y=10時,該粒子是該粒子原子(填“原子”“陽離子”或“陰離子”).
②當x=16、y=8時,該粒子是陰離子(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)其符號為S2-
(3)氯化氫是一種無色油刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現像分子在不斷的運動.
(4)砷元素在元素周期表中的信息如圖,由此可知此原子的相對原子質量約為74.92(填整數),中子數為42.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.淘氣包小亮學習了空氣成分一節(jié)后,回到家就將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊.根據所學的知識,結合本題情景請回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時間說明空氣中含有氧氣.
(2)瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁.
(3)燒杯中導管內液面高度的變化是上升.
(4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是氮氣.
(5)小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠,發(fā)現已變得酥軟,非常納悶這說明空氣中含有水蒸氣.
(6)小明在觀察小白鼠的同時,對自己家中的霓虹燈產生了興趣,你了解關于霓虹燈的知識嗎?空氣中某種氣體通電后放電才會讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光,說明空氣中有稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.每個人都應懂得防火知識,并學會在緊急情況下如何逃生.當高層樓房下層起火,火熱兇猛無法撲滅時,下列逃生措施中正確的是①沿樓梯迅速下樓  ②用濕毛巾堵住口鼻  ③匍匐前進,尋找安全出口  ④封閉房門  ⑤迅速轉移到陽臺,用繩索下墜⑥跳樓( 。
A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②④⑤

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4.學習的目的是在于應用.請根據你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)金剛石和石墨物理性質不同的原因是碳原子排列方式不同;
(2)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是分別通入澄清的石灰水,看澄清的石灰水是否變渾(或通入紫色的石蕊溶液,看溶液是否變紅);(寫一種即可)
(3)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做燈火試驗;
(4)北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因為在常溫下碳的化學性質很穩(wěn)定.

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