19．下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�?
A．火藥爆炸B．鋼鐵生銹
C．鎂條在空氣中燃燒D．農(nóng)家肥料腐熟

分析 根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)．

解答 解：解：A、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、鋼鐵生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鎂條在空氣中燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、農(nóng)家肥料腐熟是不容易察覺(jué)的緩慢氧化過(guò)程，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類(lèi)，可以依據(jù)具體的反應(yīng)進(jìn)行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱(chēng)或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅．
②若觀(guān)察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀(guān)察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無(wú)CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
①千里冰封，萬(wàn)里雪飄  ②白玉為床，金作馬 ③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 ⑤落紅不是無(wú)情物，化作塵泥更護(hù)花 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A．3456B．123C．134D．356

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
C．過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為17，名稱(chēng)是氯元素，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得到1個(gè)電子，形成的離子符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用相應(yīng)的符號(hào)表示：
（1）2個(gè)碳原子2C；                
（2）鎂離子Mg2+；
（3）空氣中含量最多的氣體N2；    
（4）人體中必不可少而且每天必須飲用的物質(zhì)H2O．
（5）能造成溫室效應(yīng)的氣體CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．默默同學(xué)在一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)（如圖）：下列四組藥品都能讓裝置上的氣球鼓起來(lái)．
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水
④生石灰和水
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）四組實(shí)驗(yàn)中氣球都能鼓起來(lái)原因的共同點(diǎn)是裝置內(nèi)的氣壓變大
（2）廣口瓶?jī)?nèi)加入第③組藥品時(shí)，觀(guān)察到氣球在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化是開(kāi)始?xì)馇蚺蛎�；后�?lái)氣球恢復(fù)原狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．按要求各寫(xiě)出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式：
①工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②證明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀的原理反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
③除去銅粉中混有的少量氧化銅H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；
④酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
⑤實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列裝置圖回答（裝置用代號(hào)表示，若所選裝置不止一種，則應(yīng)填全）

（1）編號(hào)儀器的名稱(chēng)①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣常選用的發(fā)生裝置是AB，收集裝置是DE．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用二氧化錳固體與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯氣，則所選用的發(fā)生裝置是C．
（4）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水生成氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，其發(fā)生裝置可選用B，收集裝置最好選用F、G、H中的H，原因是硫化氫的密度比空氣大，氫氧化鈉溶液能夠吸收硫化氫氣體．

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