書寫下列反應(yīng)的方程式：
（1）水通直流電生成氫氣和氧氣
；
（2）鎂帶在氧氣中燃燒
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可
解答：解：（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H
2O
2H
2↑+O
2↑．
（2）鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O
22MgO．
故答案為：（1）2H
2O
2H
2↑+O
2↑；（2）2Mg+O
22MgO．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，可制得氯化鋅和氫氣．如果用65g的鋅，可制得氫氣多少克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知一個(gè)碳12原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都是6的碳原子）的質(zhì)量是a kg，如果另一種原子的質(zhì)量為b kg且每個(gè)原子中有c個(gè)質(zhì)子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
，每個(gè)原子中的中子數(shù)為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化．某反應(yīng)在催化劑的作用下按兩步進(jìn)行．第一步：X+Y═Z，第二步：Y+Z═M+N+X．則此反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)可以表示為
，反應(yīng)的催化劑是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
把CO和CO
2的混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，可以除去的氣體是
；把剩余的氣體干燥后，再通過(guò)足量的灼熱氧化銅，可除去的氣體是
；最后仍有剩余氣體，這種氣體是
；檢驗(yàn)這種氣體的方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．現(xiàn)有下列儀器：
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用
，量取7.2mL溶液用
．
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
．
（3）給物質(zhì)加熱要用到
，它的火焰分
層，加熱時(shí)要用
，因?yàn)?div id="xv7rwus" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知鋁為+3價(jià)，氧為-2價(jià)，寫出鋁的這種化合物的化學(xué)式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣，二氧化錳起
作用，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（填變大、變小或不變）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
．
（2）水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是
．
（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是
．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是
．
（5）已知a、b、c三種原子屬于同一種元素，則a、b、c三種原子的
數(shù)和
數(shù)可以不相同．
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