9.老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):a是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A (填字母序號(hào),下同).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.
(3)實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.(與裝置B做比較)
(4)已知氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有毒氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置E.
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)排水法和向上排空氣法各自的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣來(lái)書(shū)寫(xiě);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;并依據(jù)氨氣的性質(zhì)選擇合適的收集裝置;
(5)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;

解答 解:(1)儀器a是酒精燈;儀器b是錐形瓶;故答案為:酒精燈;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集的氧氣比較純凈;向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,所以選擇A發(fā)生裝置;由于氨氣密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;
(5)氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
答案:
(1)a酒精燈;b錐形瓶;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;F;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(4)A;E;
(5)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.X、Y、Z、R、W、A、B是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種純凈物,它們均由碳、氫、氧、硫、鈉、銅中的一種或多種元素組成.
(1)黑色粉末Z和稀M溶液反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,結(jié)晶得到藍(lán)色晶體,該藍(lán)色晶體的化學(xué)式為CuSO4•5H2O,寫(xiě)出Z和M反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)X在Y單質(zhì)中充分燃燒生成兩種產(chǎn)物,其中一種在常溫下呈氣態(tài),它的固體可以用于人工降雨,另一種產(chǎn)物在常溫下呈液態(tài),若X由兩種元素組成且每個(gè)分子中含五個(gè)原子,則X是CH4(寫(xiě)化學(xué)式),若X由三種元素組成,可做燃料使用,其水溶液可用于殺菌消毒,請(qǐng)寫(xiě)出X在Y中充分燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)向空氣中大量排放R會(huì)加劇酸雨,實(shí)驗(yàn)室可以用W溶液吸收R,已知R是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,用W溶液吸收R的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(4)已知化合物A由四種元素組成,如圖是某化學(xué)興趣小組驗(yàn)證化合物A組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,澄清石灰水變渾濁.
試回答:
若A和A分解得到的固體產(chǎn)物B都是家庭廚房里常見(jiàn)的物質(zhì),寫(xiě)出大試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,其基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng),檢驗(yàn)反應(yīng)后試管中殘留的固體是否混有氯化鈉的方法是取少量樣品溶液蒸餾水,滴加足量稀硝酸酸化至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則殘留固體中含有氯化鈉,否則不含氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)由該實(shí)驗(yàn)得,可燃物燃燒的條件是:
①氧氣(O2或空氣);②溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)熱性.
(4)燒杯中熱水的作用是提供熱量,隔絕空氣(或氧氣).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
a酒精燈
b長(zhǎng)頸漏斗
c試管
d鐵架臺(tái)
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?B(填序號(hào)),主要理由是不需要加熱.
(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是C(填序號(hào)),它更換原裝置中的b或長(zhǎng)頸漏斗.控制反應(yīng)速度的原理是:通過(guò)控制雙氧水的滴加速度控制反應(yīng)速度.
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇,(從圖1A、B、C中選擇)可采用排水法或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的構(gòu)成物質(zhì)的粒子有(  )
A.只有分子B.質(zhì)子、中子、電子C.只有原子D.分子、原子和離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
C.Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2D.Zn+2HNO3═Zn(NO32+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
   傾倒液體
C.
   驗(yàn)滿(mǎn)氧氣
D.
    過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成.B單質(zhì)能夠供給呼吸,C是一種無(wú)色溶液,在C中加入黑色粉末D,迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B.則:
(1)A元素的名稱(chēng)是鐵元素;B單質(zhì)的化學(xué)式是O2;D在反應(yīng)中具有催化作用.
(2)A單質(zhì)在B中燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用的發(fā)生裝置為B(填序號(hào),下同),收集裝置為C或E.用D收集氧氣需要進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn),驗(yàn)滿(mǎn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)了.
(3)若用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水),其主要操作是過(guò)濾、烘干、回收.

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