“比較出真知”，比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他根據(jù)教材中“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是 ；得出的結(jié)論是 。

第一步： 第二步：

 

他用上套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)用到的一種儀器名稱是 ，他在濾紙上每間隔一段距離滴加酚酞；則棉花上滴加的物質(zhì)是 ；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是 ，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市松江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)方程式書寫正確且屬于化合反應(yīng)的是

A.2H2O 2H2↑+O2↑

B.2Mg+O2 MgO

C.C +2CuO2Cu + CO2↑

D.3Fe +2O2Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

油炸和膨化食品中常含有明礬，明礬的主要成分為硫酸鋁鉀（KAl(SO4)2），其中硫元素的化合價(jià)為

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期12月一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶，燃燒的現(xiàn)象是 ；

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中，燃燒的方程式為 ；

③將灼熱的銅絲（表面已變黑）伸入CO氣體中（如圖），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng)，理由是 ，

而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為 （填寫反應(yīng)基本類型）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空

2個(gè)氫原子 3個(gè)氯離子 硫酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省宜賓縣觀音片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆新疆吐魯番地區(qū)鄯善一中九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義

O2 2O Mg2+ 2H2O，前2表示 ，后2表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種氣體，反應(yīng)為Fe+4HNO3===Fe(NO3)3+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式是

A．NO B．N2 C．N2O D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。

（1）從組成角度看：水是由 組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由 構(gòu)成的。

（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式： 。

②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃猓菍?u> 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。

（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是 ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是 （填序號(hào)）。

A．食鹽 B．白糖 C．味精 D．麻油

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